新零售背景下中职《电子商务基

发布时间：2021-02-03 21:52

　　"新零售"背景下,中职《电子商务基础》翻转课堂的设计与应用探究,是以中职《电子商务基础》课程为切入点,提出在新零售背景下对电商人才的培养要求,利用翻转课堂教学设计,创新教学模式,重构课程体系,最大限度地贯彻"做中学,学中做"的教学理念。这不仅提升学生自主学习能力,也为创新实践实训的教学达到电商专业人才培养要求,提供新的思路。 

【文章来源】：科技资讯. 2019,17(31)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 问题提出
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
2 相关概念界定
    2.1“新零售”概念界定
    2.2“翻转课堂”概念界定
3 中职《电子商务基础》课堂教学存在的问题
    3.1 中职学生方面的问题
    3.2 教师教学方法的问题
    3.3“新零售”实训基地实习的问题
4“新零售”背景下中职《电子商务基础》翻转课堂应用
    4.1“新零售”背景下电商发展要与社会的发展相适应
    4.2“新零售”背景下翻转课堂具体教学设计步骤
        4.2.1 线上教学阶段设计学生的学习活动
        4.2.2 线下教学阶段课堂教学学习实践
    4.3 新零售背景下电商人才的培养需要采用创新性的课堂教学模式
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]构建“翻转课堂”的线上线下混合式教学方法——以思想政治理论课为例[J]. 陈征,高书杰.  现代商贸工业. 2019(19)
[2]浅谈“微课”与“翻转课堂”在中药学教学中的应用[J]. 赖利平.  学周刊. 2019(18)
[3]产教深度融合 校企双元育人——《国家职业教育改革实施方案》解读[J]. 石伟平,郝天聪.  中国职业技术教育. 2019(07)
[4]“新零售”背景下电子商务物流发展趋势研究[J]. 任珍珍.  时代经贸. 2018(30)



本文编号：3017205