人际交往能力与生命意义的关系:孤独感和年级的作用

发布时间：2021-02-17 19:54

　　基于存在主义心理学理论,本研究采用人际交往能力问卷、孤独感量表和生命意义量表对福建省三所大学的1476名大一和大二学生进行调查,考察人际交往能力与生命意义的关系,以及孤独感的中介作用和年级的调节作用。结果表明:（1）交往能力和孤独感存在显著的性别差异。男生的交往能力显著高于女生,孤独感显著低于女生;（2）交往能力与孤独感呈显著负相关,与拥有意义和追寻意义均呈显著正相关,而孤独感与它们均呈显著负相关;（3）孤独感在交往能力与拥有生命意义之间的中介作用受到年级的调节。与大二学生相比,大一新生孤独感的中介效应更大。研究结果在一定程度上揭示了交往能力对生命意义的作用过程,为针对性提升大学新生生命意义提供方向指导和实证依据。 

【文章来源】：心理发展与教育. 2020,36(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
1 引言
2 方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究工具
        （1）人际交往能力问卷
        （2）生命意义量表
        （3）孤独感量表
    2.3 研究程序
    2.4 数据处理
3 结果
    3.1 共同方法偏差检验
    3.2 研究变量的描述性统计
4 讨论
    4.1 人际交往能力和孤独感的特征及与生命意义的关系
    4.2 人际交往能力与生命意义的关系:有调节的中介效应分析
    4.3 教育启示、研究不足与展望
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童中期和青春期早期独处偏好与心理适应之关系:有调节的中介效应[J]. 刘俊升,周颖,李丹,陈欣银.  心理学报. 2015(08)
[2]自杀和生命的意义——来自脑科学研究的解读[J]. 包爱民,迪克·斯瓦伯.  浙江大学学报(人文社会科学版). 2015(04)
[3]有调节的中介模型检验方法:竞争还是替补?[J]. 温忠麟,叶宝娟.  心理学报. 2014(05)
[4]父母支持、友谊支持对早中期青少年孤独感和抑郁的影响[J]. 田录梅,陈光辉,王姝琼,刘海娇,张文新.  心理学报. 2012(07)
[5]大学生人际交往能力现状的实证分析[J]. 李晓东.  四川理工学院学报(社会科学版). 2012(01)
[6]青少年亲子关系与网络成瘾:孤独感的中介作用[J]. 张锦涛,刘勤学,邓林园,方晓义,刘朝莹,兰菁.  心理发展与教育. 2011(06)
[7]作为社会和文化情境的同伴圈子对儿童社会能力发展的影响[J]. 陈斌斌,李丹,陈欣银,陈峰.  心理学报. 2011(01)
[8]青少年孤独感与人格五因素的关系:人际关系能力的中介作用[J]. 曲可佳,邹泓,余益兵.  心理学探新. 2010(06)
[9]大学生孤独感及其与依恋、自尊的关系[J]. 李彩娜,班兰美,李红梅.  中国临床心理学杂志. 2010(04)
[10]生命意义感量表中文版在大学生群体中的信效度[J]. 刘思斯,甘怡群.  中国心理卫生杂志. 2010(06)

硕士论文
[1]大学生微系统人际关系、自我认同与生命意义的关系研究[D]. 李海春.福建师范大学 2014
[2]大学生人际关系、自我价值感与生命意义感的关系研究[D]. 高原.沈阳师范大学 2012
[3]地方高校大学生人际交往能力研究[D]. 李芹燕.西南大学 2008



本文编号：3038452