在线教学中的课程思政教育

发布时间：2021-02-26 02:59

　　在疫情突发及防控常态化的形势下,免疫学通识课程受到大学生的普遍欢迎。当前受疫情影响及授课需求,线上课堂已成为教育教学的新阵地,而在线上教学过程中有效开展思政教育也被赋予重要意义。本文以免疫学通识课"人体最好医生——免疫力"为例,讨论了思政目标的确立、思政元素的挖掘、思政教育的实施及目标评估等内容,将思政元素融入免疫学通识课程中,以实现全过程育人和全方位育人。 

【文章来源】：中国免疫学杂志. 2020,36(18)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 免疫学通识课线上教学中的思政目标
    1.1 提高免疫力智慧
    1.2 传递健康中国的观念
    1.3 树立和坚定文化自信
    1.4 培养家国情怀
    1.5 扩大国际视野
2 免疫学通识课中的思政教育资源
    2.1 与课程相关的科学家故事
    2.2 关注并引申社会热点事件
    2.3 与课程内容相关影视资料
    2.4 密切联系学生生活
3 免疫学在线课堂的思政教育实施
    3.1 充分利用在线平台
    3.2 建立思政教育案例库
    3.3 合理设置思政教育时间
4 免疫学在线课堂思政教育目标的评估
    4.1 设计调研问卷或课堂民意测验
    4.2 在线讨论
    4.3 撰写心得体会
    4.4 设置“日常道德困境”话题
5 在线课程思政教育思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]课程思政融入人体寄生虫学教学探讨[J]. 王春苗,卢致民,张秀昌,李小俊,王燕,刘莲娜.  河北北方学院学报(自然科学版). 2020(08)
[2]价值引领融入“无机化学与化学分析”的课程思政建设[J]. 马亚鲁,马骁飞,田昀,秦学,高洪苓,刘华姬,鲁凡丽,王晓东,王兴尧,李丹峰,王建辉.  大学化学. 2020(08)
[3]药理学课程思政教学改革的探索与实践[J]. 袁海虹,程伟,杨智昉.  卫生职业教育. 2020(08)
[4]在临床专业学生中开展的医学免疫学课程思政实践探索[J]. 付海英,袁红艳,杨巍,闫东梅,倪维华,齐妍.  中国免疫学杂志. 2020(01)



本文编号：3051964