中学生自我概念、时间洞察力与生涯成熟度的现状及关系

发布时间：2021-03-15 14:56

　　随着新高考改革的推行以及中学生生涯发展的需求,对中学生进行生涯规划教育非常有必要。为了解中学生生涯发展现状及其影响因素,本研究用生涯成熟度来衡量学生的生涯发展水平,选取自我概念和时间洞察力两个影响因素,探讨自我概念、时间洞察力对生涯成熟度的预测作用和影响路径。具体通过问卷法,选取自我概念、时间洞察力、生涯成熟度量表对海南省华侨中学、定安中学初一至高三年级共1144名学生进行测查,经过相关统计分析,研究结果如下:（1）中学生自我概念、时间洞察力、生涯成熟度均存在城乡、性别、年级、成绩排名、父亲学历、母亲学历差异;（2）自我概念与过去消极、现在宿命显著负相关,与过去积极、现在享乐、未来显著正相关。其中生理自我负向预测过去消极和现在宿命;心理自我负向预测过去消极和现在宿命,正向预测现在享乐和未来;社会自我正向预测过去积极、现在享乐和未来;家庭自我负向预测过去消极和现在宿命,正向预测过去积极和未来;道德伦理自我负向预测现在宿命,正向预测过去消极、过去积极和未来;自我批评正向预测消极过去、现在享乐和现在宿命,负向预测未来。（3）生理自我、道德伦理自我、心理自我、家庭自我、社会自我与生涯成熟度显著... 

【文章来源】：海南师范大学海南省

【文章页数】：88 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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本文编号：3084372