基于反向设计的翻转课堂模式构建及应用研究

发布时间：2021-03-16 06:51

　　翻转课堂将传统课堂教学结构重置,秉持"先学后教"的理念,是信息化教学改革的有效手段。反向设计法认为最有效的课程设计应该是反向的,教师从最终预期目标出发设计出达到预期目标的标准和学法,最后确定教法,达到"以学定教",最大化地实现以学生为中心,以学习效果为中心。该文在翻转课堂模式中引入反向设计理念,实现"先学后教,以学定教"的深度结合,构建基于反向设计的翻转课堂模式,并在大学数据结构课程中进行教学实践。问卷调查结果表明:基于反向设计的翻转课堂模式教学效果显著。 

【文章来源】：实验技术与管理. 2020,37(08)北大核心

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

传统课程设计理念与反向课程设计理念的对比模型图

基于反向设计的翻转课堂模式“一二三三”模型

【参考文献】：
期刊论文
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[5]基于MOOC的翻转课堂教学模式研究[J]. 曾明星,周清平,蔡国民,王晓波,陈生萍,黄云,董坚峰.  中国电化教育. 2015(04)
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[8]翻转课堂及其在大学英语教学中的应用[J]. 崔艳辉,王轶.  中国电化教育. 2014(11)
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本文编号：3085603