早期累积家庭风险对青少年内化问题的影响:弹性双重机制
发布时间:2021-04-26 06:23
为了解早期累积家庭风险因素对青少年内化问题的影响及其心理机制,采用累积家庭风险问卷、个人成长主动性问卷、领悟社会支持问卷以及青少年内化问题问卷对780名青少年进行调查。结果表明:(1)累积家庭风险对青少年内化问题具有显著的正向预测作用;(2)累积家庭风险因素还通过个人成长主动性和领悟社会支持的中介作用影响青少年内化问题。研究结果有助于揭示累积家庭风险对青少年内化问题的影响机制,对预防以及减少青少年内化问题行为具有一定的启示作用。
【文章来源】:心理与行为研究. 2020,18(03)北大核心CSSCI
【文章页数】:8 页
【文章目录】:
1 引言
2 研究方法
2.1 被试
2.2 研究工具
2.2.1 累积家庭风险问卷
2.2.2 个人成长主动性问卷
2.2.3 领悟社会支持问卷
2.2.4 青少年内化问题问卷
2.3 研究程序
2.4 共同方法偏差检验
3 结果
3.1 各变量的描述统计和相关分析
3.2 中介效应检验
3.2.1 测量模型的拟合
3.2.2 假设模型的拟合
3.2.3 中介效应模型的特定间接效应分析
4 讨论
5 结论
【参考文献】:
期刊论文
[1]累积家庭风险指数与青少年自伤行为分析[J]. 葛海艳,刘爱书. 中国学校卫生. 2018(05)
[2]青少年内外化症状现状调查及预测因素[J]. 余萌,徐慊,朱雅雯,徐慰,周宁宁,王建平. 中国健康心理学杂志. 2017(11)
[3]累积生态风险与青少年网络成瘾:心理需要满足和积极结果预期的中介作用[J]. 李董平,周月月,赵力燕,王艳辉,孙文强. 心理学报. 2016(12)
[4]社会支持对大学生希望的影响机制:自尊和自我效能感的中介作用[J]. 黎志华,尹霞云. 心理发展与教育. 2015(05)
[5]员工的核心自我评价与多维生活满意度的关系:感知社会支持的中介作用[J]. 孙兰,孟慧,仲伟佶. 心理科学. 2014(05)
[6]个人成长主动性的概念、测量及影响[J]. 孙灯勇,王倩,王梅,满丛英. 心理科学进展. 2014(09)
[7]Achenbach青少年自评量表(2001年版)中文版的信度和效度[J]. 王润程,王孟成,高一点,蒋雅丽,张小崔,姚树桥. 中国临床心理学杂志. 2013(06)
[8]领悟社会支持对大学生抑郁情绪的影响[J]. 程冉,王玉锋. 中国健康心理学杂志. 2012(06)
[9]家庭经济困难与青少年社会适应的关系:应对效能的补偿、中介和调节效应[J]. 王建平,李董平,张卫. 北京师范大学学报(社会科学版). 2010(04)
[10]家庭功能对青少年情绪问题的作用机制[J]. 徐洁,方晓义,张锦涛,林丹华,孙莉. 心理发展与教育. 2008(02)
本文编号:3160907
【文章来源】:心理与行为研究. 2020,18(03)北大核心CSSCI
【文章页数】:8 页
【文章目录】:
1 引言
2 研究方法
2.1 被试
2.2 研究工具
2.2.1 累积家庭风险问卷
2.2.2 个人成长主动性问卷
2.2.3 领悟社会支持问卷
2.2.4 青少年内化问题问卷
2.3 研究程序
2.4 共同方法偏差检验
3 结果
3.1 各变量的描述统计和相关分析
3.2 中介效应检验
3.2.1 测量模型的拟合
3.2.2 假设模型的拟合
3.2.3 中介效应模型的特定间接效应分析
4 讨论
5 结论
【参考文献】:
期刊论文
[1]累积家庭风险指数与青少年自伤行为分析[J]. 葛海艳,刘爱书. 中国学校卫生. 2018(05)
[2]青少年内外化症状现状调查及预测因素[J]. 余萌,徐慊,朱雅雯,徐慰,周宁宁,王建平. 中国健康心理学杂志. 2017(11)
[3]累积生态风险与青少年网络成瘾:心理需要满足和积极结果预期的中介作用[J]. 李董平,周月月,赵力燕,王艳辉,孙文强. 心理学报. 2016(12)
[4]社会支持对大学生希望的影响机制:自尊和自我效能感的中介作用[J]. 黎志华,尹霞云. 心理发展与教育. 2015(05)
[5]员工的核心自我评价与多维生活满意度的关系:感知社会支持的中介作用[J]. 孙兰,孟慧,仲伟佶. 心理科学. 2014(05)
[6]个人成长主动性的概念、测量及影响[J]. 孙灯勇,王倩,王梅,满丛英. 心理科学进展. 2014(09)
[7]Achenbach青少年自评量表(2001年版)中文版的信度和效度[J]. 王润程,王孟成,高一点,蒋雅丽,张小崔,姚树桥. 中国临床心理学杂志. 2013(06)
[8]领悟社会支持对大学生抑郁情绪的影响[J]. 程冉,王玉锋. 中国健康心理学杂志. 2012(06)
[9]家庭经济困难与青少年社会适应的关系:应对效能的补偿、中介和调节效应[J]. 王建平,李董平,张卫. 北京师范大学学报(社会科学版). 2010(04)
[10]家庭功能对青少年情绪问题的作用机制[J]. 徐洁,方晓义,张锦涛,林丹华,孙莉. 心理发展与教育. 2008(02)
本文编号:3160907
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