父母教养方式影响青少年感恩:心理特权和观点采择的中介作用

发布时间：2021-05-20 18:58

　　本研究以482名中学生为被试,采用问卷法探究父母情感温暖、父母拒绝以及父母过度保护的教养方式、心理特权以及观点采择对青少年感恩的影响机制。结果表明:（1）父母情感温暖显著正向预测青少年感恩,父母拒绝显著负向预测青少年感恩;（2）观点采择在三种父母教养方式与青少年感恩之间起中介作用,心理特权只在父母拒绝和父母过度保护与青少年感恩之间起中介作用。这表明父母教养方式通过观点采择和心理特权的中介作用影响青少年感恩,但是不同的教养方式作用路径不同。 

【文章来源】：心理发展与教育. 2020,36(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
1 问题提出
2 研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究工具
        2.2.1 父母教养方式
        2.2.2 感恩
        2.2.3 心理特权
        2.2.4 观点采择
    2.3 共同方法偏差
3 结果
    3.1 各变量的描述性统计
    3.2 中介效应检验
4 讨论
    4.1 父母教养方式与青少年感恩
    4.2 心理特权和观点采择的并行中介作用
    4.3 不足与展望
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]父母教养方式对高中生学习投入的影响:一个链式中介效应模型[J]. 李永占.  心理发展与教育. 2018(05)
[2]父母情感温暖对青少年感恩的影响:责任心与公正世界信念的中介作用[J]. 赵改,孔繁昌,刘诏君,冯雅萌,黄声普,王亚丹,周宗奎.  心理发展与教育. 2018(03)
[3]家庭社会经济地位与大学生感恩:父母教养方式的中介作用[J]. 张迪,迟昊阳,牟宏玮.  中国健康心理学杂志. 2017(11)
[4]心理特权:概念、测量及相关研究[J]. 白宝玉,孙闰松,胡巧,张雁军.  心理科学进展. 2017(06)
[5]感恩与大学生助人行为:共情反应的中介作用及其性别差异[J]. 丁凤琴,宋有明.  心理发展与教育. 2017(03)
[6]大学生网络社会支持对网络利他行为的影响:感恩和社会认同的作用[J]. 杨欣欣,刘勤学,周宗奎.  心理发展与教育. 2017(02)
[7]自我牺牲型领导与员工反生产行为:领导认同与心理权利的作用[J]. 周如意,龙立荣,贺伟.  预测. 2016(03)
[8]自爱与他爱:自恋、共情与内隐利他的关系[J]. 何宁,朱云莉.  心理学报. 2016(02)
[9]感恩对青少年学业成就的影响:有调节的中介效应[J]. 叶宝娟,杨强,胡竹菁.  心理发展与教育. 2013(02)
[10]中介效应的检验方法和效果量测量:回顾与展望[J]. 方杰,张敏强,邱皓政.  心理发展与教育. 2012(01)

硕士论文
[1]父母教养方式对青少年网络欺负的影响：自恋与移情的作用[D]. 何丹.华中师范大学 2016
[2]父母教养方式、观点采择对高中生攻击行为的影响：道德推脱的中介作用[D]. 胡云翔.陕西师范大学 2015



本文编号：3198268