将新冠肺炎防治知识融入医学免疫学线上教学的实践

发布时间：2021-07-31 22:26

　　在新冠肺炎疫情下,为使医学生系统学习医学免疫学知识,免疫学教学团队在线上授课过程中将新冠肺炎防治涉及的免疫学知识融入教学活动中,使学生在学习过程中探究新冠肺炎防治措施的理论支撑。通过这一创新实践,激发了学生主动参与线上讨论的热情,巩固并加深了其对免疫学知识的理解;同时,培养了学生独立思考、利用专业知识解决实际问题的能力,更好地理解中国应对疫情所采取的一系列防治措施。 

【文章来源】：中国免疫学杂志. 2020,36(18)北大核心CSCD

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 线上教学基本情况
2 医学免疫学融入新冠肺炎防治知识的实践内容
    2.1 抗体学习中理解抗体检测意义及血浆治疗原理
    2.2 在免疫应答过程中理解机体抗病毒作用机制
    2.3 免疫调节中分析疫情期间个体防护措施
    2.4 疫苗应用中解读新冠肺炎的防控政策
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对新型冠状病毒肺炎康复期核酸检测阳性的认识[J]. 裴银辉,张杰.  医学争鸣. 2020(03)
[2]康复期血浆应用于急性病毒性传染病现状及其治疗新型冠状病毒肺炎前景[J]. 杨晓明,侯继峰.  中国生物制品学杂志. 2020(03)
[3]将慕课应用于《免疫学》“金课”建设的思考[J]. 王睿,吕芳,李勤,顾昊,李玉娟.  中国免疫学杂志. 2019(21)



本文编号：3314290