学校现代化的“生态”维度:标准与指标

发布时间：2021-08-03 23:41

　　"生态"是学校现代化的一个基本价值维度。但在当前有关学校发展的评估中,面临着行政化、效率化、片面化、孤立化等倾向,存在着与学校发展生态理念不相适应的地方。为了科学合理地评估这一维度,立足既有学校发展生态评估研究和实践,呈现了将"生态"作为学校理想、学校氛围和学校系统的取向,提炼和发展出"全纳""共生"和"可持续"等核心标准,并以此为基础,尝试建构了评估学校现代化"生态"维度的指标体系。 

【文章来源】：中国教育学刊. 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、“生态”的缺失:当前我国学校发展评估的困境
    (一)以督代评与学校发展评估的价值偏离
    (二)要素分解与学校发展评估的思维偏差
    (三)变革先行与学校发展评估的方式滞后
二、走向“生态”:学校发展评估的多元探索
    (一)作为学校理想的“生态”
    (二)作为学校氛围的“生态”
    (三)作为学校系统的“生态”
三、“生态”的整合:学校发展评估的指标建构
    (一)“全纳”维度的指标建构
    (二)“共生”维度的指标建构
    (三)“可持续”维度的指标建构


【参考文献】：
期刊论文
[1]中小学评估的反思与优化[J]. 符丹.  教学与管理. 2018(16)
[2]生态视野下基础教育信息化评价模型的构建研究[J]. 杜娟,王宁.  中国电化教育. 2014(07)
[3]基于学校改进的学校自我评估[J]. 褚宏启.  教育发展研究. 2009(24)
[4]发展性评估与学校改进的路径选择[J]. 邬志辉.  教育发展研究. 2008(18)
[5]基础教育评价的问题分析与对策[J]. 何侃,陈金芳.  教育评论. 2007(05)
[6]论大班额背景下的我国学校教育生态[J]. 胡继飞.  教育研究与实验. 2006(04)
[7]功能·环境·制度——基于生态理念的现代学校制度建设[J]. 朱小蔓,刘贵华.  华东师范大学学报(教育科学版). 2006(02)
[8]现行教育督导评估方式方法存在的问题与对策[J]. 刘五驹.  江苏教育学院学报(社会科学版). 2002(01)
[9]简论基础教育的价值和学校的责任[J]. 谢维和.  教育研究. 1997(05)

博士论文
[1]基于生态位原理的中国高等学校生态竞争研究[D]. 李军.天津大学 2007



本文编号：3320546