在线教育实践对数字教育出版发展的启示

发布时间：2021-08-13 06:49

　　从教学信息化1.0到当前的2.0时代,我国的在线教育蓬勃发展,积累了大量的经验和可供研究的数据。出版社应从中看到需求和痛点,使数字教育出版在平台层面的功能更贴近教学需求,促进资源建设更加多元化,以提供优质的在线教育平台和资源。 

【文章来源】：出版广角. 2020,(12)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、在线教育平台有效教学的架构
    1．提供多样化的授课形式
    2．将交互功能贯穿整个平台模块
    3．便于教师进行教学设计
    4．重视平台的课堂监督和数据收集功能
    5．架构在线教学管理系统，与院校已有系统衔接
    6．促进学生学习行为的改善
二、多元化建设数字学习资源
    1．建设多种媒体介质的教学资源
    2．积累满足不同需求的课程资源
    3．对所积累的在线课程进行再加工
三、将针对在线教学的教师培训工作常态化
    1．对教师进行在线教育理念的培训
    2．培养教师混合式教学设计和教学资源制作的能力
    3．充分利用作者编写会议等时机进行在线教育师资培训


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+教育”的知识观:知识回归与知识进化[J]. 陈丽,逯行,郑勤华.  中国远程教育. 2019(07)



本文编号：3339971