慕课助教的回答对社区讨论过程的影响

发布时间：2021-08-13 22:34

　　教学交互始终是教育尤其是远程教育中研究主题之一。然而已有研究发现,慕课的教学交互状况在多数情况下远远低于预期。本文借鉴社会心理学说服理论的两个说服途径,从外周途径和中心途径两个方面研究慕课助教的回答对社区讨论过程的影响。以中国大学MOOC平台中的课程为研究对象,统计分析课程讨论区中的数据,验证助教的回答对社区讨论过程的影响,以及如何影响。本文分为三个子研究:第一个研究:助教的参与对学生讨论活跃度的影响。本研究是从外周途径着手,探讨助教的回答对社区讨论过程的影响,来验证助教的参与是否对学生讨论活跃度产生了影响,以及如何影响。若不同慕课中助教的参与对学生讨论活跃度的影响不同,则继续分析其原因。第二个研究:助教回答的文字特征对学生讨论活跃度的影响。本研究也是从外周途径入手,进一步解释和探究第一个研究所揭示的现象。分析助教回答的文字特征是否会产生影响。文字特征即助教的用语特点,本研究用带有情绪或情感的虚词（约定称为“情绪虚词”）的使用情况和回答长度（即回答字数的多少）这两个因素来表征。于是,该研究又分为两个子研究,即研究（1）:助教的情绪虚词使用对学生讨论活跃度的影响,和研究（2）:助教的回答... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图４．１《新媒体概论２》助教回答例子１??图４．１为该助教的回答例子，为了看得更加清晰，将其换一种字体表示出来：??话题标题为：关于“媒介能重新定义时间和空间”部分还存有疑惑

Ｂ＞？２?Ｆ？＾ｌ?如ｄ?？？?Ｏ＇?＃Ｐｉ：ｎｊ?？：ｆ！??图４．１《新媒体概论２》助教回答例子１??图４．１为该助教的回答例子，为了看得更加清晰，将其换一种字体表示出来：??话题标题为：关于“媒介能重新定义时间和空间”部分还存有疑惑。??话题的具体内容为：今天学习了技术决定论这一部分，收获很大，让我记住??了麦克卢汉这个名字。学完之后，我对“媒介能重新定义时间和空间”这部分还??存有疑虑。定义空间，通过多次学习，大概能够理解了。但是对于定义时间，还??存有困惑。按照老师所讲的内容，媒介的发展，缩短了我们接收信息的一个时间，??由过去的几十天到现在的儿秒钟。这里，该怎么去理解“重新定义时间”呢？??这门课程助教的回答是：媒介重新定义空间主要表现在对空间的压缩上，而??媒介重新定义时间主要指的是感知时间的变化

?ｔ?Ｏ１＾?＊ｓ：??图４．４《新媒体概论４》助教回答例子１??图４．４为该助教的回答例子，为了看得更加清晰，将其换一种字体表示出来：??话题标题为：新媒体时代下传统媒体的优势是什么。??话题具体内容为：老师您好，在各层面了解了新媒体特点及优势的情况下，??传统媒体依旧的不可替代性和核心优势是什么呢？??这门课程助教的回答是：相对于新媒体，我不认为传统媒体有其不可替代性??和核心优势。以氏为例，２０１５年纸媒断崖式下跌，有一大批纸媒休刊乃至停刊。??纸质这种媒介已经落后了，纸媒未来可能会以刊号和品牌的方式存在，或许纸媒??可以与各大平台进行合作，成为各大平台的内容供应方。我们常说“内容为王”，??但“内容为王”的前提是打造用户愿意使用的平台和入口。报纸做短平快的新闻??纸媒远远没有互联网快，纸媒要生产网络媒体生产不了的内容，目前来说有两部??分，一个是深度调查，一个是一锤定音式的评论。推荐文章《腾讯网总编辑王永??治对未来媒体发展的１０点预测》


本文编号：3341245