混凝土配合比设计章节混合式教学的教学步骤初步分析

发布时间：2021-10-05 08:44

　　混凝土配合比设计是土木专业教学中必修的教学环节。其具有学习内容繁杂,公式众多,理论性和实践性相融合,但重难点突出,网络资源较为丰富等特点。针对以上特点,尝试于该章节采用混合式教学方式。本文就如何进行混合式教学进行一定的分析。 

【文章来源】：交通建设与管理. 2019,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 分析阶段
2 教学设计阶段
3 教学实际阶段
    3.1 混合式的教学目标。
    3.2 混合式的教学结构。
    3.3 混合式的学习模式。
    3.4 混合式的教学评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校S2C混合式教学模式的研究与实践[J]. 王坤.  当代职业教育. 2016(08)
[2]高职院校混合式教学模式改革:“MOOCs时代”的探索与启示[J]. 李小龙,张宸瑞,耿斌,郭勇.  电化教育研究. 2015(12)
[3]基于MOOC的高职混合式教学模式探究[J]. 孙伟,刘心力.  辽宁师专学报(社会科学版). 2015(05)
[4]中华民族认同教育“立体化”混合式教学模式建构——以“中国近现代史纲要”课程为例[J]. 孟凡东.  黑龙江高教研究. 2015(10)



本文编号：3419390