线上教育在超越有限性中走向新常态

发布时间：2021-10-05 06:03

　　<正>一场突如其来的新冠疫情,让线上教育以一种不可预见的方式站到了教育的中央。有学者将这次大规模的在线直播课堂,称作近40年来人类教育历史上最大规模的实验。通过这次大规模的实验,我们获得了一些共识:一是面对不确定的未来和复杂多变的世界,线上教育必将融合线下教育成为新的常态;二是即便是从政府到学校、企业准备得再充分,学生的学习意愿和效果仍有较大改进空间。我们认为,线上教育是伴随技术发展而衍生的教育形态,要解决线上教育的问题,需要回溯到技术的本质进行考察。 

【文章来源】：人民教育. 2020,(Z2)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、超越主体有限性，教学范式从规模化向个性化演进
二、超越空间有限性，教学范式从离身向具身演进
三、超越时间有限性，教学范式从知识消费向知识创造演进
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学习空间的变迁与学习范式的转型[J]. 沈书生.  电化教育研究. 2018(08)



本文编号：3419145