区域基础教育信息化协同发展的关键条件要素与动力寻绎

发布时间：2021-10-15 16:03

　　文章首先对区域基础教育信息化协同的内涵进行了阐释,随后利用内容分析法,提取了协同产生的关键条件要素并进行了分析。基于此,文章构建了区域基础教育信息化协同产生的"CDL-GRA"模型,并提出协同发展的动力可分为原动力、内驱力和外推力三类。最后,文章提出要以"系统观"引领区域基础教育信息化协同发展方向,以"内联外协"形成区域基础教育信息化协同工作机制,以"内驱外推"激发区域基础教育信息化协同发展活力,以期为未来区域基础教育信息化的建设与发展提供参考。 

【文章来源】：现代教育技术. 2020,30(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

区域基础教育信息化协同产生的“CDL-GRA”模型

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3438245