基于NVivo的我国高校心理健康教育政策研究

发布时间：2022-05-08 12:16

　　高校心理健康教育工作的推进是高校育人工作的必须途径。文章梳理了近二十年来高校心理健康教育领域的纲领性文件,运用NVivo软件进行政策文本分析。使用三级编码的方式,将政策内容归纳为心理健康教育工作建设与保障、心理健康保健与服务、心理问题识别与干预、心理知识普及与教育。同时从时代内涵、工作条件、服务平台、预警能力和知识宣传等五个层面进行了工作展望,以期心理健康教育工作在高校能够扎实推进。 

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【部分图文】：

政策文件文本词云

政策文本覆盖率是某条子节点编码内容在该政策文件文本内容的占比,比率越高,体现出政策文件在这一主题的阐述越具体、考量越细致。通过对比不同时期高校心理健康教育政策文本覆盖率,发现了以下两个明确特征。第一,高校心理健康教育工作建设与保障一直是政策的支撑重点。

【参考文献】：
期刊论文
[1]论中国特色高校心理健康教育模式的构建[J]. 马建青,欧阳胜权.  思想理论教育. 2019(11)
[2]改革开放40年来我国高校心理健康教育的发展历程与展望[J]. 李娜.  西部素质教育. 2019(19)
[3]论改革开放以来政策推动下的高校心理健康教育发展[J]. 卢爱新.  学校党建与思想教育. 2019(10)
[4]我国心理健康教育政策的历史进程分析与启示[J]. 俞国良,琚运婷.  中国教育学刊. 2018(10)
[5]“双一流”建设中地方政府的注意力配置——基于30项省域政策文本的NVivo软件分析[J]. 习勇生.  教育发展研究. 2017(21)
[6]社会转型:社会心理服务与社会心理建设[J]. 俞国良.  心理与行为研究. 2017(04)
[7]高校心理健康教育实施中的问题分析与对策思考[J]. 林淑玉.  思想理论教育. 2017(01)
[8]需求导向下的学生心理健康教育研究[J]. 梁芹生.  教育理论与实践. 2016(29)
[9]从政府政策角度看我国大学生心理健康教育的发展特点及未来走向[J]. 解如华.  职业时空. 2011(12)



本文编号：3651650