中国式“影子教育”及其规范发展

发布时间：2022-12-17 09:24

　　作为一种全球性现象,被称为"影子教育"的校外补课教育近年在我国蓬勃发展,呈现"供需两旺"之势;特别是2018年教育部等四部委开展专项治理工作以来,扩大化的发展态势依然如故。"影子教育"作为制度化教育的补充,其效仿主流学校教育的生存与发展之道有其自身逻辑、重要价值和社会意义,且日益成为中国教育体系中的重要角色。立足于"影子教育"存在与发展的合理性与合法性的基本立场,才能更为理性地看待和有针对地剖析现阶段我国"影子教育"在过度宣传与竞争经营、逐利与高额收费以及增加家庭和学生负担等方面的问题;进而在建立市场准入机制、规范行业自律发展、引导家长理性选择以及反思改进体制内学校教育等方面予以精准施策。 

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、“影子教育”概念内涵及其变化发展阐释
二、我国“影子教育”供需两旺蓬勃发展的动因剖析
    （一）高预期回报的经济效益诱发“影子教育”市场
    （二）政策弹性空间及监管不到位助推“影子教育”发展
    （三）学校教育自身弊端客观上导致“影子教育”需求旺盛
    （四）家长投资教育与未来的思想促进“影子教育”繁荣
三、“影子教育”市场持续升温反思及其负面影响评估
    （一）校外培训教育在利益驱动下的过度宣传问题
    （二）校外培训机构之间存在恶性竞争的问题
    （三）校外教育高额费用支出增加家庭经济负担的问题
    （四）过度校外补课妨碍学生健康发展的问题
四、促进“影子教育”健康有序发展的治理之策
    （一）精准施策规范“影子教育”的市场准入
    （二）促进校外培训行业自律行为与健康发展
    （三）引导家长理性对待“影子教育”消费需求
    （四）切实反思与改进公立学校教育自身问题


【参考文献】：
期刊论文
[1]欧洲地区影子教育研究:发展态势、动因及政策启示[J]. 马克·贝磊.  全球教育展望. 2020(02)
[2]公共政策选择与影子教育参与[J]. 陆伟.  比较教育研究. 2019(08)
[3]影子教育研究的发展脉络探析[J]. 秦乐琦,覃塬,池梦丹,马佳琪.  教育学术月刊. 2019(05)
[4]影子教育治理的国际经验与启示[J]. 仰丙灿.  比较教育研究. 2018(08)
[5]我国影子教育机构的规范与治理——基于博弈论的视角[J]. 宋海生,薛海平.  当代教育论坛. 2018(01)
[6]“影子教育”:一个不可忽视的教育问题[J]. 周常稳,周霖.  广西社会科学. 2018(01)
[7]影子教育的问题、成因及对策[J]. 曹艳菊,严从根.  教学与管理. 2017(33)
[8]韩国影子教育治理政策的演变及其启示[J]. 周霖,周常稳.  外国教育研究. 2017(05)
[9]“影子教育”火热的原因及未来趋向探析[J]. 张冰.  现代教育科学. 2017(03)
[10]免费教育的表象背后:影子教育及其对社会公平的影响[J]. 马克·布瑞,奥拉·郭,刘淑杰.  教育科学研究. 2017(02)

硕士论文
[1]小学生课外补习现象研究[D]. 韦春林.广西师范大学 2012



本文编号：3719670