在校研究生情绪调节方式、自我宽恕与心理健康的关系研究

发布时间：2017-05-17 08:28

  本文关键词：在校研究生情绪调节方式、自我宽恕与心理健康的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：宽恕是近几年心理学研究的热点课题，但目前大部分研究主要集中在当自己被冒犯时对冒犯者的宽恕；而当自己作为冒犯者时，冒犯者本人对自己的宽恕方面研究却很少。尤其在我国，这一研究目前处于空白状态。国外临床心理研究表明，自我宽恕比宽恕他人能够更有效的促进心理健康。本研究以云南省几所高校的在校研究生作为被试，以自编的自我宽恕问卷，探讨了情绪调节对自我宽恕的影响机制，并对情绪调节、自我宽恕与心理健康之间的关系进行了实证研究。最后本研究得出以下结论： （1）自我宽恕问卷包括五个因子：冒犯者对冒犯后果严重性的认知、冒犯者对受害者冒犯后果严重性的认知、与受害者和解行为、负罪感和受害者对冒犯者宽恕的认知。通过探索性因素分析和验证性因素分析表明，该问卷具有良好的信度和结构效度。 （2）昆明在校研究生的自我宽恕水平处于中等偏下水平，不同性别、年龄、年级和宗教信仰的在校研究之间自我宽恕水平存在显著差异，而不同婚姻状态、是否独生子女等人口学变量上都没有显著差异。 （3）情绪调节对自我宽恕有显著的正向预测作用，，其中认知重评对自我宽恕有正向预测作用，表达抑制对它有负向预测作用。 （4）自我宽恕和心理健康状况之间相关显著；虽然情绪调节方式与心理健康状况之间的相关不显著，但心理健康状况与认知重评有显著的正相关，与表达抑制有显著的负相关；情绪调节方式与自我宽恕对总体心理健康状况有正向预测作用，表达抑制则有负向预测作用。
【关键词】：研究生 自我宽恕 情绪调节 心理健康状况
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-9
• 第1章 文献综述9-28
• 1.1 自我宽恕的研究综述9-18
• 1.1.1 宽恕概念的起源与发展9-10
• 1.1.2 自我宽恕的概念分析10-11
• 1.1.3 自我宽恕的模型结构11-15
• 1.1.4 自我宽恕的相关研究15-16
• 1.1.5 自我宽恕的研究方法与测量工具16-17
• 1.1.6 现有研究的问题与不足17-18
• 1.2 情绪调节研究综述18-22
• 1.2.1 情绪调节的发展概述18-19
• 1.2.2 情绪调节的概念19
• 1.2.3 情绪调节的精神分析理论19-20
• 1.2.4 Gross 的情绪调节过程观20
• 1.2.5 情绪调节与自我宽恕的关系20-21
• 1.2.6 情绪调节与心理健康的关系研究21-22
• 1.3 心理健康研究综述22-24
• 1.3.1 心理健康的定义22-23
• 1.3.2 自我宽恕与心理健康的关系研究23
• 1.3.3 中国在校研究生心理健康研究现状23-24
• 1.4 研究构想24-28
• 1.4.1 研究目的24-25
• 1.4.2 研究意义25
• 1.4.3 研究假设25-26
• 1.4.4 研究对象26
• 1.4.5 研究工具26
• 1.4.6 研究流程26-28
• 第2章 研究生自我宽恕问卷的编制28-38
• 2.1 研究目的28
• 2.2 研究对象28
• 2.3 研究的理论依据28
• 2.4 研究假设28-29
• 2.5 问卷编制的过程29-36
• 2.6 预测问卷的分析与讨论36-38
• 2.6.1 问卷的效度分析36-37
• 2.6.2 问卷的信度分析37-38
• 第3章 自我宽恕问卷的验证性因素分析及相关研究38-51
• 3.1 研究目的38
• 3.2 研究对象38-39
• 3.3 研究工具39
• 3.4 研究假设39
• 3.5 验证性因素结果与分析39-41
• 3.6 在校研究生自我宽恕的人口学变量研究结果41-48
• 3.6.1 在校研究自我宽恕水平基本状况41
• 3.6.2 在校研究生自我宽恕在性别上的差异比较41-42
• 3.6.3 在校研究生自我宽恕在年级上的差异比较42-43
• 3.6.4 宗教信仰对在校研究生影响分析43-44
• 3.6.5 不同年龄在校研究生自我宽恕差异比较44-45
• 3.6.6 独生子女与非独生子女在校研究生差异比较45-46
• 3.6.7 不同婚姻状况的在校研究生自我宽恕水平差异比较46-47
• 3.6.8 不同工作经历的在校研究生自我宽恕差异比较47-48
• 3.7 分析与讨论48-51
• 3.7.1 在校研究生自我宽恕水平概况分析48-49
• 3.7.2 在校研究生自我宽恕在人口学变量影响上的分析49-51
• 第4章 在校研究生情绪调节方式、自我宽恕与心理健康状况的关系研究51-69
• 4.1 研究目的51
• 4.2 研究对象51-52
• 4.3 研究工具52-53
• 4.4 研究假设53
• 4.5 研究结果与分析讨论53-63
• 4.5.1 在校研究生情绪调节和心理健康的基本状况53-54
• 4.5.2 在校研究生情绪调节和心理健康状况影响因素的研究54-58
• 4.5.3 在校研究生情绪调节、自我宽恕与心理健康状况的关系研究58-63
• 4.6. 分析与讨论63-69
• 4.6.1 昆明在校研究生情绪调节总体状况的分析63-64
• 4.6.2 昆明在校研究生总体心理健康状况的分析64
• 4.6.3 自我宽恕、情绪调节与心理健康的关系分析64-69
• 第五章 研究结论与启示69-73
• 5.1 结论69
• 5.2 本研究的创新与不足之处69-70
• 5.3 本研究对高校研究生心理健康教育的启示70-73
• 参考文献73-77
• 附录 A77-80
• 附录 B80-81
• 附录 C81-86
• 攻读硕士期间公开发表的论文86-87
• 致谢87

【参考文献】

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本文编号：372904