我国城市实施农民工子女义务教育政策的研究

发布时间：2017-05-17 10:10

  本文关键词：我国城市实施农民工子女义务教育政策的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：农民工子女义务教育问题是我国城镇化、工业化和城乡二元经济社会结构下,政治、经济、社会体制等多种因素的综合性产物,是与农民工现象相伴生并不断凸显的社会问题。 农民工为我国经济社会的快速发展做出了巨大贡献,但是其子女在城市接受义务教育的问题却日益突出,受到各级政府和社会的关注。为此,中央制定了一系列政策措施,明确“以流入地政府管理为主,以全日制公办中小学为主”来解决农民工子女的义务教育问题。各地方政府“两个为主”政策的实施也大大改善了农民工子女受教育的状况,有力保障了其义务教育权利的实现。 本文主要研究我国城市义务教育“两个为主”政策的实施情况,并归纳总结了政策本身的演变和发展过程,比较分析了各大城市的政策执行情况。针对政策实施过程中,仍然遇到诸如教育公共财政、户籍制度的壁垒、义务教育的管理以及农民工子女社会融入难等障碍,笔者提出“分阶段、有步骤”地保障“两个为主”政策有效执行的策略,希望为实现农民工子女教育公平的目标有所裨益。
【关键词】：农民工子女 义务教育 “两个为主”政策
【学位授予单位】：上海交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G521
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-19
• 第一节 研究背景和意义9-12
• 一、研究背景9-11
• 二、研究意义11-12
• 第二节 研究的基本范畴和框架12-16
• 一、研究的基本概念12-14
• 二、研究结构14-15
• 三、研究理论和研究方法15-16
• 第三节 文献综述16-19
• 一、关于农民工子女教育状况的调查研究16
• 二、关于农民工子女教育问题的原因和策略的研究16-17
• 三、关于“两个为主”政策的研究17-19
• 第二章 “两个为主”政策的演进及其价值19-27
• 第一节 “两个为主”政策的演进19-23
• 一、政策准备阶段19-20
• 二、政策明确阶段20-21
• 三、政策强化阶段21-23
• 第二节 “两个为主”政策的价值23-27
• 一、保障教育的公平23-24
• 二、提供均等的服务24-25
• 三、实现社会的“善治”25-27
• 第三章 “两个为主”政策的执行和障碍分析27-38
• 第一节 “两个为主”政策的执行情况27-31
• 一、上海模式27-29
• 二、北京模式29-30
• 三、东莞模式30-31
• 第二节 “两个为主”政策执行的障碍分析31-38
• 一、教育公共财政的障碍31-33
• 二、现行户籍制度的壁垒33-34
• 三、义务教育管理的障碍34-36
• 四、社会融入难的困境36-38
• 第四章 保障“两个为主”政策有效执行的对策38-48
• 第一节 现实条件下保障“两个为主”政策有效执行的措施38-44
• 一、完善现行制度设计38-41
• 二、强化流入地政府管理41-43
• 三、政府购买农民工子女学位的初步实践43-44
• 第二节 未来实现农民工子女义务教育完全平等的措施44-48
• 一、营造公平的教育环境44-45
• 二、改革“就近入学”原则45-46
• 三、创新财政供给模式46
• 四、融入城市实现完全平等46-48
• 参考文献48-50
• 致谢50-51
• 攻读学位期间发表的学术论文目录51

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 罗裔涛;新莞人子女义务教育问题的实证研究[D];广州大学;2012年

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本文编号：373103