大学生网络与现实自我表露的量表编制及其与孤独感的关系

发布时间：2017-05-22 09:24

  本文关键词：大学生网络与现实自我表露的量表编制及其与孤独感的关系，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：自我表露最早由心理学家Jourard提出,是指个人在与他人交流时,向他人谈起关于个体自我的真实信息的过程。恰当的自我表露不仅对人际互动有积极的影响,对于个人的身心健康也有极为重要的作用。随着互联网的日益普及,网络已经成为不可或缺的人际交流手段,关于网络自我表露的探讨成为自我表露研究关注的热点。本研究的目的是:编制用于测量网络与现实自我表露的量表,考察我国大学生网络与现实自我表露的整体特点,探讨大学生网络自我表露与现实自我表露的差异,以及网络自我表露与现实自我表露分别与孤独感的关系。 通过对数据的统计分析,本研究得出以下结论: 1.《大学生网络与现实自我表露量表》具有良好的信效度,符合心理测量学指标。 2.从整体水平看,大学生的网络自我表露状况普遍低于中等水平,现实自我表露状况在情绪、个性特征和观点态度维度高于中等水平。 3.在人口学变量方面,大学生网络与现实自我表露存在显著的性别差异,在网络自我表露的亲子关系、异性交往、情绪维度和总分上,男生显著高于女生;在现实自我表露的学习、情绪、个性特征、观点态度维度以及总分上,男生显著低于女生。在专业差异上,网络自我表露的学习维度,文科生显著低于理科生,在观点态度维度上,文科生显著高于理科生;现实自我表露在个性维度和观点态度维度,文科生显著高于理科生;在独生状况差异上,现实自我表露的观点态度维度,独生子显著高于非独生子。 4.在网络与现实自我表露的对比上,在学习、亲子关系、异性交往、情绪、个性特征,观点态度以及在量表总分上,网络自我表露均显著低于现实自我表露。 5.大学生的网络自我表露状况在学习、亲子关系、异性交往、情绪、个性特征、观点态度以及在网络自我表露的总分上,分别与孤独感呈现显著正相关。亲子关系、异性交往、情绪、个性特征以及网络自我表露的总分分别对孤独感有显著的正向预测作用。 6.大学生的现实自我表露在个性特征维度和观点态度维度上与孤独感呈现显著负相关。现实自我表露的个性特征维度、亲子维度对孤独感有显著的负向预测作用。
【关键词】：大学生 网络自我表露 现实自我表露 孤独感
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-11
• 引言11-12
• 1 自我表露的研究综述12-23
• 1.1 自我表露的概念12-13
• 1.2 自我表露的类型13
• 1.2.1 描述性与评价性13
• 1.2.2 正向与负向13
• 1.3 自我表露的理论基础13-16
• 1.3.1 社会渗透理论13-14
• 1.3.2 压抑理论14
• 1.3.3 沟通隐私管理理论14-15
• 1.3.4 不确定性降低理论15
• 1.3.5 与孤独感有关的理论15-16
• 1.4 自我表露的测量16-17
• 1.4.1 量表法16
• 1.4.2 访谈法16-17
• 1.4.3 实验法17
• 1.5 自我表露的相关研究17-20
• 1.5.1 关于不同的表露主题17-18
• 1.5.2 关于不同的表露对象18-19
• 1.5.3 关于自我意识19
• 1.5.4 关于亲密关系19
• 1.5.5 关于孤独感19-20
• 1.5.6 关于不同的表露途径20
• 1.6 网络中的自我表露20-23
• 1.6.1 网络自我表露的概念20-21
• 1.6.2 网络自我表露的相关研究21-23
• 2 问题的提出与研究假设23-25
• 2.1 问题提出23
• 2.2 研究假设23
• 2.3 研究对象23-24
• 2.4 研究思路24-25
• 3 研究一：《大学生网络与现实自我表露量表》的编制25-41
• 3.1 研究目的25
• 3.2 研究假设25
• 3.3 研究方法25-27
• 3.3.1 研究被试25
• 3.3.2 研究工具25
• 3.3.3 研究程序25-27
• 3.3.4 统计处理27
• 3.4 结果与分析27-37
• 3.4.1 网络与现实自我表露的探索性因素分析27-32
• 3.4.2 网络与现实自我表露的项目区分度分析32-33
• 3.4.3 网络与现实自我表露的效度分析33-36
• 3.4.4 网络与现实自我表露的信度分析36-37
• 3.5 讨论37-40
• 3.5.1 大学生网络与现实自我表露量表的编制38
• 3.5.2 大学生网络与现实自我表露量表的效度38-39
• 3.5.3 大学生网络与现实自我表露量表的信度39-40
• 3.6 小结40-41
• 4 研究二大学生网络与现实自我表露的群体特征分析及其差异41-49
• 4.1 研究目的41
• 4.2 研究假设41
• 4.3 研究方法41
• 4.3.1 研究被试41
• 4.3.2 研究工具41
• 4.3.3 统计处理41
• 4.4 结果与分析41-45
• 4.4.1 大学生网络与现实自我表露的基本现状41-42
• 4.4.2 大学生网络与现实自我表露的人口学变量差异42-45
• 4.4.3 大学生网络与现实自我表露的差异比较45
• 4.5 讨论45-48
• 4.5.1 大学生网络与现实自我表露的基本现状分析45-46
• 4.5.2 大学生网络与现实自我表露的人口学变量差异分析46-48
• 4.5.3 大学生网络与现实自我表露的差异比较分析48
• 4.6 小结48-49
• 5 研究三大学生网络与现实自我表露与孤独感的关系49-56
• 5.1 研究目的49
• 5.2 研究假设49
• 5.3 研究方法49
• 5.4 研究结果49-51
• 5.4.1 大学生孤独感的基本现状49-50
• 5.4.2 大学生网络自我表露与孤独感的关系50-51
• 5.4.3 大学生现实自我表露与孤独感的关系51
• 5.5 讨论51-54
• 5.5.1 大学生孤独感的现状分析51-52
• 5.5.2 大学生网络自我表露与孤独感的关系52-53
• 5.5.3 大学生现实自我表露与孤独感的关系53-54
• 5.6 小结54-56
• 6 综合讨论56-58
• 6.1 研究意义与启示56
• 6.1.1 研究意义56
• 6.1.2 启示56
• 6.2 研究不足与展望56-58
• 7 结论58-59
• 参考文献59-65
• 附录65-66
• 后记66

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 周林;;大学生网络自我表露与现实自我表露的比较研究[J];思想理论教育;2012年19期

2 谢笑春;孙晓军;周宗奎;;网络自我表露的类型、功能及其影响因素[J];心理科学进展;2013年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 安宏玉;大学生父母依恋与孤独感的关系研究：网络自我表露、网络社会支持的调节作用[D];山西大学;2012年

  本文关键词：大学生网络与现实自我表露的量表编制及其与孤独感的关系，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：385317