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中学生人格特质、知觉父亲教养方式与内隐攻击性的关系

发布时间:2017-05-23 06:17

  本文关键词:中学生人格特质、知觉父亲教养方式与内隐攻击性的关系,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:近年来青少年犯罪类型逐渐增多,而且越来越趋于暴力型犯罪。本研究透过内隐偏好判断实验来测量中学生的内隐攻击性,使用中文版的EMBU和五因素人格问卷分别调查被试的人格特质和父亲教养方式,运用实验研究与调查研究相结合、质性研究与量化研究相结合的方法,更好的探讨了中学生人格特质、知觉父亲教养方式与内隐攻击性三者之间的关系。 研究结果显示,中学生的内隐社会认知领域普遍存在攻击性倾向,并且存在性别上的显著差异,中学男生在偏好选择攻击者的内隐方面比中学女生要更为严重;父亲教养的参与度、父亲的学历和职业对于子女的内隐攻击性均无显著影响;性格外向,兴趣爱好广泛,喜欢与人交朋友,心思细腻,内心体验深刻的中学生,更容易累积内隐攻击性;简单粗暴、直接、控制、独裁的父亲容易与子女形成敌对局势,也更容易增加子女的内隐攻击性;善于倾听、更乐意理解子女行为的父亲更能降低子女的紧张感和压力指数,这样会有效降低子女的内隐攻击性。当然适当的攻击性也是有利的,攻击在某种程度上意味着进取,积极的进取能够给个人的发展带来无穷的动力,给集体带来无穷的凝聚力。 对于内隐攻击性方面的研究,提示我们应该对中学生暴力犯罪和攻击性的行为进行提前预防和干预。鼓励家长参加亲职教育培训,同时改变传统刻板的性别角色教养方式,学习多元家庭家养策略,并且协助女子妥善管理好自己的情绪;鼓励学校善用学校心理辅导策略,坚持朋辈同学问的正向引导,关注每个中学生的全面成长,采用多元教育教学策略。
【关键词】:人格特质 知觉 父亲教养 内隐 攻击性
【学位授予单位】:浙江师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:B844.2
【目录】:
  • 摘要3-4
  • ABSTRACT4-5
  • 目录5-7
  • 引言7-8
  • 一 文献探讨8-27
  • (一) 内隐攻击性的内涵及研究概况8-14
  • 1 内隐攻击性的内涵8-9
  • 2 攻击性的理论9-11
  • 3 内隐攻击性的影响因素11-14
  • (二) 人格特质的内涵及研究概况14-21
  • 1 人格的内涵14
  • 2 人格特质的内涵14-15
  • 3 人格理论学派15-16
  • 4 人格特质学派16-21
  • (三) 父亲教养方式的内涵及研究概况21-25
  • 1 教养方式的内涵21-23
  • 2 教养方式的分类23-25
  • (四) 人格特质、内隐攻击性、父亲教养方式的关系25-27
  • 1 内隐攻击性与人格特质的关系25
  • 2 内隐攻击性与父亲教养方式的关系25-26
  • 3 人格特质与父亲教养方式的关系26-27
  • 二 实证研究27-47
  • (一) 问题的提出27-30
  • 1 已往研究的局限27-28
  • 2 研究意义28-29
  • 3 研究假设29-30
  • (二) 研究方法30-35
  • 1 研究对象30
  • 2 研究工具30-33
  • 3 实施程序33-35
  • (三) 研究结果与分析35-47
  • 1 中学生内隐攻击性的现状研究35-36
  • 2 不同背景变量的中学生内隐攻击性上的差异分析36-38
  • 3 中学生人格特质、父亲教养方式与其内隐攻击性的相关分析38-47
  • 三 研究讨论47-61
  • (一) 中学生内隐攻击性现状特点的讨论47-48
  • (二) 不同背景变量中学生内隐攻击性的相关性讨论48-52
  • 1 中学生内隐攻击性的性别特点49-50
  • 2 知觉父亲参与教养与知觉非父亲教养的内隐攻击性特点50-51
  • 3 父亲受教育水平、职业不同的中学生内隐攻击性特点51-52
  • (三) 人格特质与知觉父亲教养方式对内隐攻击性相关性之综合讨论52-55
  • 1 中学生人格特质与内隐攻击性之相关性讨论52-53
  • 2 父亲教养方式与内隐攻击性之相关性讨论53-54
  • 3 父亲教养方式与中学生人格特质之相关性讨论54-55
  • (四) 父亲教养方式与中学生人格特质对内隐攻击性预测性之综合讨论55-61
  • 1 中学生父亲教养方式对内隐攻击性的预测55-57
  • 2 知觉父亲教养方式与中学生人格特质对内隐攻击性的预测57-61
  • 四 结论与建议61-65
  • (一) 结论61
  • (二) 建议61-65
  • 1 对家庭的建议62-63
  • 2 对学校的建议63-65
  • 五 价值与展望65-71
  • (一) 应用价值65-68
  • (二) 不足和展望68-71
  • 1 研究对象69
  • 2 研究变量69-70
  • 3 研究方法70
  • 4 研究主题70-71
  • 参考文献71-77
  • 附录77-82
  • 攻读学位期间取得的研究成果82-83
  • 致谢83-84

【引证文献】

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1 范永武;大学生体育锻炼人群内隐攻击性实验研究[D];华东师范大学;2013年


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本文编号:387009

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