同伴影响的内在特质调节机制

发布时间：2024-02-24 01:37

　　采用追踪设计测查1244名大学生,考察增强或减弱同伴影响的因素。研究发现,自尊、内外向性格以及情绪状态对同伴影响有一定的调节作用;低自尊个体比高自尊个体更易受同伴影响;偏内向个体比偏外向个体更易受同伴影响;消极情绪水平高的个体比消极情绪水平低的个体更易受同伴影响;同伴影响具有非对称性,同伴对消极学习行为的影响大于对积极学习行为的影响。建议从新的角度探讨高校学风建设问题。

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、文献综述与研究假设
    (一)自尊
    (二)内外向性格
    (三)情绪状态
二、研究设计
    (一)研究数据
    (二)变量测量
        1.结果变量
        2.核心自变量
        3.控制变量
    (三)基本分析思路
三、研究结果
    (一)自尊的调节作用
    (二)内外向性格的调节作用
    (三)情绪状态的调节作用
四、结论与讨论



本文编号：3908312