上海引进教师文化适应研究

发布时间：2017-05-26 09:19

  本文关键词：上海引进教师文化适应研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：文化适应是指引进教师来到上海后,由于新的生活环境、教育教学环境的变化,与原生活和工作所在地区域文化的矛盾、冲突和融合转化过程中的适应问题。这里的文化适应包括不同层面,即有对上海学校整体文化适应问题,也有引进教师对上海学生的适应问题,还包括对上海学生、家长和上海社会文化的适应问题。论文通过问卷调查和访谈等方式对上海引进教师存在于生存、生活和专业发展方面的不适应进行了概括和总结,并尝试性地剖析了深层次的原因,即文化适应问题。针对这一系列的不适应问题,提出了引进教师不适应培训的层次性和针对性原则,并尝试性地提出引进教师适应性培训的策略。 论文主要由三个部分组成: 第一部分是论文研究的基础研究部分主要阐述了本研究的缘起、目的和意义,研究方法及论文框架;对国内外关于适应,文化适应、教师专业适应、教师专业发展阶段、教师培训研究的现状和研究趋势进行了整理和评述;阐述了对核心概念的理解以及研究基础。 第二部分是论文研究的应用研究部分,亦是论文研究的核心部分,主要阐述上海引进教师文化适应问题及其原因分析。通过调查,分析了引进教师的不适应现状与问题,剖析了这一不适应的原因。同时,针对引进教师的文化适应问题,提出了层次性和针对性两个培训原则,以及针对引进教师适应性的培训措施。 第三部分主要是在对论文研究总结的基础之上,说明了论文研究的不足。
【关键词】：引进教师 海派文化 引进教师专业适应 引进教师文化适应
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G525.1
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-13
• 一、研究背景9-10
• 二、研究目的与意义10-11
• （一） 研究目的10
• （二） 研究意义10-11
• 三、研究方法11
• （一） 文献研究法11
• （二） 理论研究法11
• （三） 调查法11
• 四、论文研究的基本框架11-13
• 第二章 文献综述13-23
• 一、国内外关于文化适应问题的研究现状13-16
• （一） 国外关于文化适应的研究13-15
• （二） 国内关于文化适应的研究15-16
• 二、国内外关于教师专业发展与教师培训的研究16-23
• （一） 国内外关于教师专业发展阶段的研究16-18
• （二） 国内外关于教师培训的研究18-23
• 第三章 上海引进教师文化适应的理论阐释23-29
• 一、基本概念内涵的理解23-25
• （一） 引进教师的内涵23
• （二） 海派文化的内涵23-24
• （三） 文化适应24
• （四） 教师专业适应24-25
• 二、引进教师文化适应的理论阐释25-29
• （一） 社会适应理论25-27
• （二） ERG 需要理论27-29
• 第四章 上海引进教师文化适应问题调查与分析29-42
• 一、上海引进教师文化适应问题调查及分析29-39
• （一） 调查目的29
• （二） 调查过程29-30
• （三） 调查结果与分析30-32
• （四） 上海引进教师适应问题分析32-36
• （五） 有关教师的访谈情况结果与分析36-39
• 二、上海引进教师文化适应问题的深层原因分析39-42
• 第五章 关于上海引进教师培训的思考42-55
• 一、引进教师适应性培训原则42-46
• （一） 层次性原则43-44
• （二） 针对性原则44-46
• 二、引进教师适应性培训措施46-55
• （一） 基于教师培训网络平台的引进教师文化适应课程开发46-49
• （二） 基于校本教研的引进教师文化融入培训49-55
• 结语55-56
• 参考文献56-59
• 致谢59-60
• 附录1： 引进教师适应性调查问卷60-62
• 附录2： 访谈提纲62-63
• 攻读硕士学位期间学术成果63

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本文编号：396373