多媒体技术对化学教学的作用

发布时间：2017-05-26 09:00

  本文关键词：多媒体技术对化学教学的作用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文主要探讨化学教学应用多媒体对中学化学教学理念、课程内容和结构、教学过程的影响,了解多媒体的在化学教学应用出现的各种不良现象,以及各种应用误区,提出相应的解决措施,帮助各教学工作者更加熟练地运用多媒体,在化学教学方面发挥最大的作用和优势。 本文结论如下: 1、在教学中,多媒体的选择与合适的教学方法的共同使用,可以更好的完成教学目标。 2、教学中多媒体的合理使用,可以调动学生学习的积极性,提高学生在课堂上的听课效率,学生的对于知识的理解能力、抽象归纳能力、实验的动手操作能力都得到了可持续的发展,有利于培养学生的全面发展。 3、多媒体与教学课本之间的合理使用,使学生学习不再拘泥于书本,,有利于学生对于化学知识的掌握,而且增加了教学的形式,使之丰富多彩、形式多样,提高学生的实验探究能力。 4、多媒体技术从根本上改变了传统教学,使学习的方式多样化,学生通过多种渠道获取新的知识,而且提高了学生的记忆能力和抽象思维能力。
【关键词】：多媒体 化学课程教学 优化作用 不利作用 对策
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-16
• 1.1 问题的提出9-13
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 国际国内研究现状9-11
• 1.1.3 研究的理论基础11-13
• 1.2 概念的界定13-14
• 1.2.1 多媒体13
• 1.2.2 多媒体技术13-14
• 1.2.3 多媒体辅助教学14
• 1.3 研究的主要内容14-15
• 1.4 研究的意义和创新点15-16
• 第二章 研究方法16-19
• 2.1 研究方法16-17
• 2.1.1 文献检索与分析法16
• 2.1.2 问卷调查法16
• 2.1.3 访谈法16-17
• 2.2 研究对象17
• 2.3 研究工具17-19
• 2.3.1 问卷调查17
• 2.3.2 数据处理软件 SPSS18.017-19
• 第三章 实践研究19-35
• 3.1 学生问卷调查结果统计与分析19-23
• 3.1.1 对学生的问卷调查统计19
• 3.1.2 对学生问卷的统计分析结果19-21
• 3.1.3 对学生问卷的调查综合分析21-23
• 3.2 教师问卷调查结果统计与分析23-29
• 3.2.1 对教师问卷调查的统计23
• 3.2.2 对教师问卷和访谈的调查结果23-25
• 3.2.3 对教师问卷和访谈的综合分析25-29
• 3.3 多媒体课实录（“水与人类生活”这一课程）29-32
• 3.4 多媒体课实录分析32-35
• 3.4.1 多媒体作为评价工具32-33
• 3.4.2 多媒体作为资源获取的工具33
• 3.4.3 多媒体作为合作工具33-34
• 3.4.4 多媒体作为模拟实验的工具34-35
• 第四章 结论和建议35-41
• 4.1 研究结论35-36
• 4.2 研究建议36-41
• 4.2.1 学生方面存在的问题及对策36-38
• 4.2.2 教师方面存在的问题及对策38-41
• 致谢词41-42
• 参考文献42-45
• 附录45-46

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 安成灿;四川盐源县高中生化学学习兴趣缺失的成因分析及转化措施[D];四川师范大学;2012年

  本文关键词：多媒体技术对化学教学的作用，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：396278