技术赋权：后扶贫时代教育扶贫政策清单的网络化治理

发布时间：2024-06-04 03:12

　　政策清单为教育扶贫的技术治理提供了全新平台,互联网与清单技术的结合又推进了教育扶贫技术赋权的进程。具体而言,教育扶贫技术的嵌入贯穿于政策清单编制的程序化过程、政策清单执行的公共性定位、政策清单信息的精细化管理等三个方面。从教育扶贫政策清单技术运作的过程来看,签订"军令状"式的压力型政绩以及扶贫考核"指标化"竞逐的资源错配,共同造成了扶贫政策清单科层运作的执行偏差。教育扶贫政策清单的技术赋权本着"信息共享为体、清单技术为用"的运作形式,其底基在于打破传统层级节制的扶贫资源科层传递过程。开展教育扶贫政策清单技术赋权的网络化治理,要厘定政府、市场与社会之间的信任与合作关系,依托清单这一数字化信息共享平台,明确清单主体间的责任分工,实现清单制脱贫过程的无缝隙再造。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、清单制运作：教育扶贫精准治理的技术嵌入
    1. 教育扶贫政策清单编制的程序化过程
    2. 教育扶贫政策清单执行的公共性定位
    3. 教育扶贫政策清单信息平台的精细化管理
二、压力型政绩：教育扶贫清单技术运作偏差的执行逻辑
    1. 签订“军令状”：政治效应与清单技术工具单一驱动的扶贫悖论
    2.“指标化”考核：教育扶贫过程压力型竞逐的资源配置
三、无缝隙再造：教育扶贫政策清单技术赋权的网络化治理框架
    1. 信任与合作：教育扶贫清单技术赋权网络化治理的前提
    2. 清单制赋权：教育扶贫政策执行的网络化治理平台
    3. 迈向合作：厘定教育政策清单赋权的网络化治理责任



本文编号：3988780