中国的女性教育优势被低估了吗？——基于教育部全国数据的分析

发布时间：2024-06-12 01:06

　　教育领域的性别平等是国家现代化的重要内容。但是我国教育领域发生了性别逆转,出现了女性优势和所谓的"男孩危机"。以往研究已经注意到该现象,但是完全忽视了性别比,导致女性教育优势被低估了。本文基于这种认识,以录取规模而非在校生人数作为基本指标,考虑性别比的影响,对现有研究进行了修正。文章得出以下几个结论:与现有研究结论相比,女性教育优势出现的时间要更早,严重程度更高;不同层次教育(本科、大专和中专)中,女性教育优势的变化趋势和严重程度不同;女性教育优势是逐步积累而成的,经历了中考和高考的两次突破。不过,女性教育优势并没有改变女性在社会中的总体弱势地位。所以对此要树立正确的认识,促进两性共同发展。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
引言
一、文献综述
二、研究设计
    1．研究思路
    2. 数据
三、研究结果
    1．女性教育优势在中国高等教育中的总体表现
    2. 女性教育优势在本专科招生中的表现
    3. 中小学教育中女性优势的积累过程
四、结论与讨论
    1. 结论
    2. 讨论



本文编号：3992985