我国教育信息化基础数据库平台的设计与开发

发布时间：2017-05-27 11:18

  本文关键词：我国教育信息化基础数据库平台的设计与开发，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着信息化风暴席卷全球,我国对教育信息化的投入日益加大,经历近二十年的发展我国教育信息化的发展已卓有成效。2011年3月17日国家教育部正式批复由华中师范大学筹建我国华中地区教育信息化战略基地,并于4月13日进行正式的揭牌仪式。作为我国第一个教育信息化领域的官方研究机构,“教育信息化战略研究基地(华中)”的成立意味着我国教育信息化正步入一个更高的平台,教育信息化发展已进入制度化、规范化、专业化的阶段。基地以“智库”建设为目标,其工作职责包括教育信息化指标体系的建立、数据采集和监控、趋势预测和战略制定等,为教育信息化领域全方位的研究和发展提供了政策支持和持续指导。本论文以此作为研究背景,着重于数据库系统的设计和分析,目的在于提供一套衡量我国教育信息化发展水平的关键指数,建立一个具有信息公开、研究应用和决策支持等功能的教育信息化综合平台,满足不同用户的需求。 本论文的主要研究工作如下： (1)教育信息化基础数据库平台的需求分析。主要从用户、设计维度、开发条件、理论和原则几方面对基础数据库的设计展开了理论层面的分析,并以此来规范平台在应用层面上的设计和开发。 (2)教育信息化基础数据库指标体系的构建方案。从基础教育、高等教育、职业教育和专项调研四个方面对教育信息化基础数据库的组织结构进行了描述,并对每一层面的数据指标给予具体的呈现,为平台数据库中基础数据库的设计和应用提供了理论基础。 (3)基础数据库平台的的设计。介绍了教育信息化基础数据库平台的系统设计方案、功能设计和数据库结构设计,在系统设计中给出了系统的业务流程逻辑图,功能设计则根据不同的用户角色来为其设计相应的功能,数据库结构设计对各数据表进行了说明和分析。 (4)基础数据库平台的开发。主要介绍了系统所采用的B/S三层体系结构以及工作原理,在关键技术部分介绍了其站点配置和数据操作类,对平台部分功能进行了展示,并提供了部分重点实现过程,最后对平台功能进行测试。
【关键词】：教育信息化 基础数据库指标体系 基础数据库平台
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：TP311.13;G434
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 1 绪论11-20
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 国内外教育信息化基础数据调研与规划12-15
• 1.2.1 国内教育信息化基础数据调研与规划12-13
• 1.2.2 国外教育信息化基础数据调研与规划13-15
• 1.3 国内外信息化基础数据库平台建设现状15-17
• 1.3.1 国内信息化基础数据库平台现状15-16
• 1.3.2 国外信息化基础数据库平台现状16-17
• 1.4 研究目的和意义17
• 1.5 研究路线和组织结构17-20
• 1.5.1 研究路线17-18
• 1.5.2 组织结构18-20
• 2 教育信息化基础数据库平台的需求分析20-29
• 2.1 用户需求20-21
• 2.1.1 一般用户21
• 2.1.2 研究者21
• 2.1.3 后台管理者21
• 2.2 平台的设计需求21-23
• 2.2.1 用户维度22-23
• 2.2.2 学校层面23
• 2.3 平台的开发需求23-24
• 2.3.1 平台的开发环境23-24
• 2.3.2 平台的开发技术和语言24
• 2.3.3 平台的数据库系统24
• 2.4 平台设计理论与原则24-28
• 2.4.1 马斯洛理论25
• 2.4.2 软件工程理论25-26
• 2.4.3 IT服务质量评价指标26-27
• 2.4.4 界面风格的设计原则27-28
• 2.5 小结28-29
• 3 教育信息化基础数据库指标体系的建立29-52
• 3.1 平台的基础数据库概述和分类方案29
• 3.2 基础教育信息化指标体系29-35
• 3.2.1 基础设施30-31
• 3.2.2 资源建设31-32
• 3.2.3 应用系统32-33
• 3.2.4 人才培养33-34
• 3.2.5 人员技能34
• 3.2.6 管理机制34-35
• 3.3 高等教育信息化指标体系35-41
• 3.3.1 基础设施信息化35-36
• 3.3.2 资源信息化36-37
• 3.3.3 应用系统信息化37-39
• 3.3.4 信息化标准建设39
• 3.3.5 信息化管理体制39-40
• 3.3.6 应用效果40-41
• 3.4 职业教育指标体系41-46
• 3.4.1 基础设施建设42-43
• 3.4.2 教育信息资源建设43
• 3.4.3 应用系统建设43-45
• 3.4.4 信息化人才培养45-46
• 3.4.5 管理体制46
• 3.5 专项调研指标体系46-51
• 3.5.1 CERNET数据指标47
• 3.5.2 CEBSat数据指标47-48
• 3.5.3 信息化产业48-49
• 3.5.4 国外教育信息化49-51
• 3.6 小结51-52
• 4 教育信息化基础数据库平台的系统设计52-63
• 4.1 系统总体设计52-53
• 4.2 系统功能设计53-56
• 4.2.1 面向普通用户的设计重点53-54
• 4.2.2 面向研究者的设计重点54-55
• 4.2.3 面向管理者的设计重点55-56
• 4.3 系统数据库设计56-62
• 4.5 小结62-63
• 5 教育信息化基础数据库平台的开发63-72
• 5.1 平台的体系结构63-64
• 5.2 平台的关键技术64-66
• 5.2.1 数据操作类64-65
• 5.2.2 实体类65-66
• 5.3 平台部分功能的实现66-70
• 5.3.1 用户注册模块66-67
• 5.3.2 教育信息化资讯模块67
• 5.3.3 后台登陆模块67-68
• 5.3.4 教育信息化资讯管理模块68-69
• 5.3.5 用户管理模块69-70
• 5.4 测试70-71
• 5.5 小结71-72
• 6 总结与展望72-74
• 6.1 研究的创新点72
• 6.2 研究的不足之处72
• 6.3 研究的后续工作72-74
• 参考文献74-77
• 攻读硕士学位期间研究成果77-78
• 致谢78

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 黄毅晟;;复用政务数据资源架构区域教育基础数据平台[J];中小学信息技术教育;2013年05期

  本文关键词：我国教育信息化基础数据库平台的设计与开发，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：399787