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政府在城乡教育均衡发展中的角色定位及职能发挥

发布时间:2017-06-02 01:13

  本文关键词:政府在城乡教育均衡发展中的角色定位及职能发挥,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:政府掌握着包括教育资源在内的各种社会资源,要促进城乡教育均衡发展,政府的作用不可忽视,它是所有环节中的关键一环。确保每个学生都享受到均等的教育机会和学习条件是它义不容辞的责任,那么政府要如何扮演好自己的角色,做到既不缺位又不越位,最终实现这种均衡呢?针对这种情况,笔者进行了认真的分析,认为我国地方政府在城乡教育的发展中存在着财政政策的城市化倾向、教育政策的城市倾向以及公共物品供给制度的城市化倾向。究其根源,这些问题主要是由政府外部因素、政府自身因素以及教育工作的弱势地位造成的。为此,各地政府都进行了有益的探索,文章通过借鉴,认为政府在城乡教育的均衡发展中应扮演好三种角色:公共产品提供者的角色、裁判员的角色以及信息传递者的角色,并对此提出了一些相应的对策建议。
【关键词】:城乡教育均衡发展 政府教育职能 角色定位 职能发挥
【学位授予单位】:延安大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G40
【目录】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-7
  • 第一章 导论7-16
  • 一、 问题的提出7-8
  • 二、 研究的意义8-10
  • 三、 研究的方法10-11
  • 四、 概念界定11
  • 五、 国内外研究现状11-16
  • 第二章 政府在城乡教育均衡发展中角色偏差的表现16-25
  • 一、 政策偏差16-22
  • 二、 职能偏差22-25
  • 第三章 政府在城乡教育均衡发展中角色偏差的原因分析25-29
  • 一、 外部性因素25-27
  • 二、 政府自身因素27-28
  • 三、 教育工作的弱势地位28-29
  • 第四章 各地政府在促进城乡教育均衡发展中的探索29-35
  • 一、 传统教育体制的局限性29-31
  • 二、 实践中的新探索31-35
  • 第五章 政府主导模式下城乡教育均衡发展的对策建议35-47
  • 一、 政府的角色扮演36-38
  • 二、 健全相关政策法规在城乡之间平等的配置教育资源38-41
  • 三、 完善政府绩效评估的标准41-42
  • 四、 加强监督与问责42-44
  • 五、 提高领导干部的思想认识44-47
  • 参考文献47-51
  • 后记51-52
  • 攻读学位期间的科研成果52

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