论永恒主义教育观及其对新闻传播教育改革的启示

发布时间：2017-06-10 12:01

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【摘要】：当代西方永恒主义教育流派,高呼"回到古希腊、柏拉图去"的口号,力图以古代文明的绝对标准解决现代文明的问题,尽管难免在诸多问题上陷入矫枉过正的泥淖,但其教育的中心在于道德教化,使一切人都成为国家"可信赖的公民"等观念,在当下市场逻辑、技术主义左右新闻教育改革取向的语境下,特别具有反思意义与纠偏意蕴。
【作者单位】： 陕西师范大学新闻与传播学院;复旦大学新闻传播学;
【关键词】： 永恒主义 实用主义 价值理性 大学精神
【基金】：中国博士后科学基金资助项目“大众传媒公共性缺失与应对”(项目编号:20100470028) 教育部人文社科基金项目“跨文化传播时代中国新闻报道观念的合法性建构”(项目编号:09XJC860004)的研究成果
【分类号】：G40-06;G210-4
【正文快照】： 一、永恒主义教育观的价值脉象永恒主义(Perenn ialism)产生于20世纪30年代,属于与当时进步主义教育运动相对的新传统派教育。作为现代教育哲学流派,它又分为两支:世俗的永恒主义与宗教的永恒主义。前者又可称作“古典主义”或“复古主义”,以美国教育理论家赫钦斯(R·Hutchin

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本文编号：438365