高校课程录播系统需求差异性的研究

发布时间：2017-06-10 16:16

本文关键词：高校课程录播系统需求差异性的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文结合我国教育技术的发展概述了课程录播系统的概念及特性,针对课程录播系统在各高校应用中存在的问题进行了分析,发现了系统需求差异性的特点,提出了主观需求差异性和客观需求差异性的观点。根据主客观两方面的差异性进行了具体的分析,提出了课程录播系统软硬件设计智能模块化的理念,并对典型应用做了系统需求分析并给出了相应的解决方案。本文最后结合信息技术的发展及高等教育的发展对课程录播系统的设计做了前瞻性的分析,指出了课程录播系统未来的发展趋势和技术路线。
【作者单位】：北京航空航天大学现代教育技术中心;
【关键词】： 课程录播系统 需求差异性 需求分析 科学教育
【分类号】：G432
【正文快照】： 当前国际学术届关于教育的研究热点是“科学教育(Science Education)”,关于科学教育众多学者论述了自己的观点,多方位、多层次地表达了对科学教育的理解。其中之一就是“要为学生提供认知、使用和给予客观世界以科学的解释,尤其强调认知”[1]。要真正理解科学教育的内涵并得

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1 何丹丹;基于用例驱动的软件测试关键技术研究与应用[D];大连海事大学;2007年

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1 张晓勇;;浅谈精品课录播系统[J];才智;2010年20期

2 宋建功;张冀中;;课程录播系统的研究与应用[J];现代教育技术;2010年08期

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