教育均衡发展背景下义务教育教师流动实证研究

发布时间：2017-06-11 22:07

  本文关键词：教育均衡发展背景下义务教育教师流动实证研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育均衡发展是义务教育改革和发展的主旋律,落实教育均衡发展战略,义务教育教师流动是一项重要举措。因此,对义务教育教师流动状况调查研究,总结义务教育教师流动状况及其特点,可以为政府和教育行政部门制定义务教育教师流动制度和政策提供理论支撑和实践参考。 文章在借鉴国内外研究成果和实践的基础上,运用实证研究方法,对5所学校的250位义务教育教师进行问卷调查,重点了解义务教育教师流动现状、流动动机、对教师流动所持的态度以及对政府和教育行政部门出台义务教育教师流动政策的看法。并通过SPSS软件进行分析,着重分析城市教师和农村教师、小学教师和初中教师的流动动机、流动态度以及相关流动政策的看法等方面差异。 研究表明,义务教育教师流向较为单一,大多是从农村学校流向城镇学校。流动的原因主要是城区学校和农村学校教师们待遇不平等、教师的绩效考核评价制度不合理、学校管理体制不民主、城乡学校教学硬件以及生源质量相差太大、教师个人家庭等一些因素。因此,年轻教师和农村教师具有强流动动机,期望有相应的强有力的政策出台,引导和规范义务教育教师向农村学校和薄弱学校流动。 针对义务教育教师流动的现实,要加强义务教育教师流动的政策引导,鼓励并强制义务教育教师向农村学校流动；要优化义务教育资源配置,完善义务教育教师保障体系,缩小城乡学校差距；要构建多向、轮换、定期的流动机制,建立检验教师流动政策执行效果的考核评估体系,加强中小学教师流动管理的对策,促进教师合理流动,落实教育均衡发展战略。
【关键词】：教育均衡发展 义务教育 教师流动
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G525.1
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-9
• 第一章 引论9-22
• 第一节 选题背景9-11
• 一、推进教育均衡发展的需要9-10
• 二、义务教育的本质决定了教育需要均衡发展10
• 三、教师逆意流动现象严重10-11
• 第二节 研究意义11
• 一、理论意义11
• 二、实践意义11
• 第三节 概念界定11-12
• 一、教师流动11-12
• 二、教育均衡12
• 第四节 文献综述12-20
• 一、国内研究动态12-18
• 二、国外研究动态18-20
• 三、研究简评20
• 第五节 研究思路与方法20-22
• 一、研究思路20-21
• 二、研究方法21-22
• 第二章 教育均衡发展与义务教育教师流动的关系22-27
• 第一节 教育均衡发展要求义务教育教师流动22-24
• 一、教育均衡发展要求提供师资保障22-23
• 二、教育均衡发展要求促进师资队伍均衡配置23-24
• 第二节 义务教育教师流动是教育均衡发展的必要条件24-27
• 一、优化义务教育师资队伍结构是教育均衡发展的当务之急24
• 二、实行教师流动是促进教育均衡发展的有效途径24-25
• 三、教师合理流动是促进教育均衡发展的重要支撑25-27
• 第三章 义务教育教师流动的现状调查及原因分析27-45
• 第一节 义务教育教师流动的现状调查27-35
• 一、调查设计27-30
• 二、调查结果30-35
• 第二节 义务教育教师流动影响因素35-41
• 一、教师基本个人信息与教师流动态度的方差分析35-38
• 二、教师基本个人信息与教师流动原因的方差分析38-39
• 三、教师基本个人信息与教师对流动政策的方差分析39-41
• 第三节 教师流动调查结果探讨41-45
• 一、义务教育教师流动现状探讨41-42
• 二、教师流动影响因素探讨42-43
• 三、教师流动调查结果的理论探讨43-45
• 第四章 规范义务教育教师合理流动的对策思考45-59
• 第一节 加强义务教育教师流动的政策引导45-48
• 一、科学制定义务教育教师流动政策45-46
• 二、坚持鼓励性政策和强制性政策相结合46-47
• 三、将义务教育教师流动政策落实到实处47-48
• 第二节 完善义务教育教师流动保障体系48-52
• 一、加强农村学校基础建设48-50
• 二、保障流向农村教师权益50-51
• 三、改革义务教育教师编制制度51-52
• 第三节 构建义务教育教师流动体制与机制52-59
• 一、理顺义务教育教师流动管理权限52-53
• 二、明确义务教育教师流动运行机制53-54
• 三、推行城乡义务教育教师轮岗机制54-55
• 四、强化义务教育教师流动奖惩机制55-56
• 五、建立义务教育教师流动评估机制56-59
• 结语59-60
• 参考文献60-63
• 附录I 义务教育教师流动调查问卷63-67
• 附录Ⅱ 攻读硕士学位期间发表的论文与课题研究67-68
• 后记68-70

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 陈建超;;县域内义务教育学校教师校际交流探析——以福建省教育改革试点项目为例[J];教育与考试;2012年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 李文维;农村地区义务教育教师队伍补充机制问题研究[D];西南大学;2013年

2 周红波;湖南省普通中学校长流动机制研究[D];湖南师范大学;2013年

3 田文君;民族地区义务教育教师流动机制研究[D];湖南师范大学;2013年

4 庞晓青;农村中小学初任教师流动叙事研究[D];河南大学;2013年

  本文关键词：教育均衡发展背景下义务教育教师流动实证研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：442576