当前技术话语的块茎学分析——加拿大卑诗大学欧莱利教授访谈

发布时间：2017-06-17 00:06

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【摘要】：在加拿大卑诗大学(University of British Columbia)的欧莱利(Patricia A.O'Riley)教授看来,当前的技术教育和教育技术中普遍存在着乌托邦的、欧洲中心论的技术话语。通过将自己的多样化声音文本与女性主义、后结构主义、原住民的声音、实践、定位和世界观交织在一起,欧莱利教授对当前这场匆匆奔向"联结与分享"的技术梦想进行了独特的分析/综合。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 教育技术 技术教育 块茎 课程 环境
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、当前教育中存在哪些技术话语———西方的、男性的、新殖民的、进步取向的、非生态的钱旭鸯(以下简称钱):您选择了从“技术、文化和社会经济学”的角度来分析教育话语,我们都知道,这是与教育紧密相联同时也是非常复杂的三个议题,请问是什么激发您进行这一研究的欧莱利(以

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