特级教师与普通教师职业认同的比较研究

发布时间：2017-06-17 02:08

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【摘要】：通过对111名特级教师和160名普通教师的职业认同状况、职业认同关键期、职业适应及原因进行调查分析和比较,结果显示,两种类型教师的职业认同、认同关键期、职业适应在性别、学段、教龄段均存在差异。
【作者单位】： 浙江外国语学院教育学院;
【关键词】： 特级教师 普通教师 职业认同 教师专业发展
【基金】：教育部2008年度规划课题《中小学特级教师成长因素与培养策略研究》(课题编号:FHB080513) 浙江省教师教育重点基地建设项目(浙教师(2008)181号)的研究成果
【分类号】：G443
【正文快照】： 2011年第4期一、问题的提出特级教师是优秀教师的代表,是教学的专家,是优秀教师中的佼佼者。那么,特级教师的职业认同和职业适应状况如何呢?特级教师与普通教师之间有差异吗?针对这些问题,本研究对这两种类型教师的职业认同状况、职业认同关键期、职业适应及原因等进行了调查

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本文编号：457060