珠三角地区进城务工人员随迁子女义务教育问题研究

发布时间：2017-06-17 03:01

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【摘要】：进城务工人员随迁子女义务教育在我国社会转型时期成为一个突出的社会问题。中央政府对此一直坚持"两为主"政策,但在进城务工人员随迁子女最集中的广东省珠三角地区,由于教育投入责任在各级政府间划分不清晰、城市公共教育资源的供求矛盾等,导致该政策的执行实效并不理想。为更好地执行中央政府的这一政策,需将中央政府的政策要求上升为制度保障,构建各级政府合理分担的教育财政新机制;由公办学校为主转化为允许地方政府购买教育服务的多元化供给;将进城务工人员随迁子女教育纳入经济社会发展规划统筹考虑。
【作者单位】： 广州大学教育学院教育经济研究所;华南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 进城务工人员随迁子女 义务教育 “两为主”政策 珠三角地区
【基金】：教育部人文社科项目“城市农民工子女义务教育财政体制选择研究”(项目编号:09JYC880021) 广东省自然科学基金项目“珠江三角洲进城务工人员子女义务教育财政体制选择研究”(项目编号:9451009101003941)的阶段性成果 “羊城学者项目”(项目编号:10A035D)的资助
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 一、问题的提出从20世纪90年代初期以来,伴随进城务工人员的日益增多以及越来越多的进城务工人员由单身流动到夫妻流动再到举家迁徙,使得他们的子女就学问题日益成为一个突出的社会问题。2001年,国务院《关于基础教育改革与发展的决定》首次提出了“两为主”政策,即“要重视

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