试析当前学校课程结构变革模式

发布时间：2017-06-19 19:16

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【摘要】：基于学校自身的办学目标,从整体上规划和构建学校自己的课程结构是当前中小学学校课程结构变革的方向之一。学校课程结构变革的根本目的是实现课程在每一所学校的适应性和适切性,使学校自己能够开设促进本校学生发展的课程结构体系,实现学校的特色化发展和学生的个性化发展。目前,变革性实践中形成了四种中小学学校课程结构变革模式,即基于学生素养发展目标的体系、基于课程功能优化的课程系列、基于学习领域统合的课程门类和基于学校的国家课程改造重组。
【作者单位】： 天津职业技术师范大学职业教育学院;
【关键词】： 学校课程结构 课程功能 学习领域
【基金】：国家社会科学基金2010年度教育学重点课题“基础教育未来发展的新特征研究”(项目编号:AHA100002)研究成果
【分类号】：G423.02
【正文快照】： 学校课程结构是学校在国家课程标准的指导下,为应对社会挑战和学生发展需要,依据学校自身的办学理念和发展目标,整合学校资源优势,根据所开设课程的门类而构建起来的一套适合本校学生发展的有机统一的、富有特色的课程体系组织形式。基于学校办学目标,从整体上规划和构建学校

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本文编号：463534