教师自主发展平台的设计与应用研究

发布时间：2017-06-22 01:11

  本文关键词：教师自主发展平台的设计与应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着网络技术和多媒体技术的发展和应用,为教师自主发展提供了有利的外部条件,探索信息化环境下的教师自主发展模式、途径等已经成为当前教育研究的热点问题。为适应时代要求,不断提高教育教学水平,教师必须不断加强自身职业道德修养；必须努力学习,更新知识体系；必须不断进行技能的变革和创新,走自主发展之路。现代信息技术与网络技术的发展为信息化环境下教师自主发展开辟了新的途径,网络环境下的教师自主发展平台为教师自主发展提供了良好的工具支持,因此,研究和探索基于网络的教师自主发展平台,在促进教师自主发展共同体的形成、促进教师专业水平的提升等方面具有重要的现实意义。
【关键词】：教师自主发展 平台 学习共同体 协作学习 模式
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G451.1
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目录6-8
• 绪论8-12
• 一、研究背景8-9
• 二、研究内容9
• 三、研究意义9-12
• 第一章 教师自主发展概述12-18
• 第一节 教师自主发展的内涵12
• 第二节 教师自主发展的现状12-15
• 一、国外教师自主发展的现状13
• 二、我国教师自主发展的现状及存在的问题13-15
• 三、结论15
• 第三节 网络环境下我国教师自主发展的现状15-18
• 第二章 教师自主发展平台设计的理论依据18-36
• 第一节 教师自主发展平台设计的理论基础18-24
• 一、教师自主发展理论18-20
• 二、人本主义学习理论20-21
• 三、学习共同体理论21-23
• 四、协作学习理论23-24
• 第二节 教师自主发展的模式及平台的应用模式24-27
• 一、教师自主发展的模式24-26
• 二、平台的应用模式26-27
• 第三节 教师自主发展平台的必要性及可行性分析27-31
• 一、必要性分析28-29
• 二、可行性分析29-31
• 第四节 教师自主发展平台的定位31-36
• 一、平台功能定位31-33
• 二、使用对象的定位33-36
• 第三章 教师自主发展平台的设计36-52
• 第一节 教师自主发展平台的设计开发流程36-38
• 一、信息收集阶段36
• 二、整体设计阶段36
• 三、详细设计阶段36-37
• 四.开发实现阶段37-38
• 五、测试评价阶段38
• 第二节 教师自主发展平台的整体设计38-45
• 一、教师自主发展平台的结构设计38-42
• 二、教师自主发展平台管理功能的设计42-45
• 第三节 教师自主发展平台的模块设计45-52
• 一、资源类模块的设计46-49
• 二、环境类模块的设计49-52
• 第四章 教师自主发展平台的开发与应用52-62
• 第一节 教师自主发展平台的配置环境及开发工具52-55
• 一、平台开发环境52-53
• 二、平台开发工具53-55
• 第二节 教师自主发展平台的功能及应用55-62
• 一、平台的功能55-58
• 二、平台的应用58-62
• 第五章 教师自主发展平台存在的问题与对策62-64
• 一、平台存在的问题62
• 二、平台的解决对策62-64
• 结论64-66
• 参考文献66-70
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果70-72
• 致谢72-74
• 个人简历74-76

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  本文关键词：教师自主发展平台的设计与应用研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：470374