以古典姿态守护现代教育

发布时间：2017-06-24 02:02

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【摘要】：当下教育生活面临着平庸化的危机,这意味着我们今天实际上迫切地需要以教育哲学意识的不断开启来促成教育实践者主体意识的上升。我们试图把教育哲学定义为理想教育的哲学辩护,意在保持对教育现实的必要距离,由此而激活教育想象的空间,以对理想教育的追寻来促成作为教育人的德性的生成。对于当下的教育而言,不断地探询教育实践的"本"与"源",以古典姿态守护现时代的教育,不失为一种培育教育精神底蕴、激活教育实践可能性的必要路径。
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教育哲学 主体意识 教育实践精神 古典姿态
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 如果要用一个词来描述当下教育生活,并延伸到整个社会生活,能找到的最合适的词就是“忙”。我们都在体制与习惯给予的个人生存空间里忙碌,不再关心整体,看不到个人教育生活与整体的丰富联系,这使得我们的教育行动越来越多地处于适应性的技术之中,教育生活不可避免地呈现出整

【共引文献】

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本文编号：476800