论师范生实践性知识的养成

发布时间：2017-06-24 02:07

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【摘要】：教师实践性知识主导着教师的思想和行为,体现在教师的教育教学实际行动中,是日常教育教学工作中"实际使用的理论",是教师知识的重要组成,是教师专业发展的知识基础。当前,在师范生培养中存在着明显的实践性知识的缺失,基于教师实践性知识的特点,职前教师教育中可以从强化教育实习、提倡案例教学、提高反思能力等方面加强师范生实践性知识的养成。
【作者单位】： 安阳师范学院教育科学学院;
【关键词】： 教师实践性知识 师范生 知识养成
【基金】：2010年河南省教育厅人文社会科学研究项目“教师教育实践性课程改革研究”(编号:2010-QN-003)阶段成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在公共知识的理念下,传统教师教育遵循先理论学习再进行实践的逻辑,主要关注如何向师范生传递具有普遍性、客观性与价值中立的教育理论知识,从而面临理论与实践脱节、培养的新教师不能适应一线教学工作的窘境。近年来,教师实践性知识对于教育教学和教师专业发展的重要性已逐

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