论“国培计划”的“影子培训”

发布时间：2017-06-24 09:02

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【摘要】："影子培训"是"国培计划"教师培训教育实践环节的一种制度创新,它强调在和谐心理环境中,通过对话和互动,发挥培训教师的主体性和能动性,实现培训双方的经验共享和理念提升。和谐心理环境的营造是"影子培训"的实施前提;资源平台建设和研修机制是其实施保障;"四带"研修是其主要实施形式;"影子培训"的实施效果需要实行多向度评估。两个需要反思的问题是:如何让"影子教师"主动参入到"带教导师"的学习、研究和管理过程中去;如何建立"影子培训"后续保障机制,发挥其延时和辐射功能,让教师从一次培训中长期受益。
【作者单位】： 洛阳师范学院成人教育研究所;
【关键词】： 国培计划 影子培训 教师培训
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、“影子培训”的内涵2010年教育部财政部实施的“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)采用集中研修和“影子培训”相结合的方式组织实施。“影子培训”也被称为“体验培训”、“跟岗培训”、“贴身培训”以及“影子工作”等。参训教师也常常被称为“影子教师”

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