社会转型期贫困大学生群体心理危机表现与干预对策研究

发布时间：2017-06-26 05:12

  本文关键词：社会转型期贫困大学生群体心理危机表现与干预对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国心理健康教育的不断深入发展,学者们开始将研究热点放在特殊群体的范畴之内,有关特殊群体学生的研究焦点主要集中在贫困大学生群体,该群体是大学生群体中发生心理疾病和恶性事件的高发群体。开展对此群体的研究,不仅可以为上级主管部门全面掌握我省高校大学生特殊群体的心理健康状况提供可信数据和结论,为政府制定相关教育政策提供依据。而且对于提高大学生心理健康水平,健全人格发展,保持校园和谐稳定都具有重要的现实意义。 本研究采用SCL-90问卷、自尊量表(SES)、艾森克个性问卷(EPQ)、简易应对方式问卷、国际大学调查量表5种问卷,对陕西省三所高校开展调查,对贫困大学生和非贫困大学生进行对比性研究,贫困大学生和非贫困大学生在心理健康、自尊水平、应对方式、人格特征、主观幸福感五个方面的差异性,以及专业、性别、年龄、专业排名(学习成绩)等因素对贫困大学生的心理影响,主要探讨贫困大学生的心理危机表现。共测查问卷718份,贫困生347份,非贫困生371份,研究所得数据采用统计分析软件SPSS 13.0进行描述性统计。 研究发现,贫困大学生与非贫困大学生在心理健康水平、自尊水平、人格特征、生活满意度方面存在明显差异。研究还发现,贫困大学生人格特征存在着年级和专业差异、贫困大学生应对方式存在专业差异、贫困大学生自尊水平存在专业差异、贫困大学生的学习成绩与心理健康水平和自尊水平密切相关。上述研究表明,贫困大学生存在着明显的心理危机状态,值得高校教育工作者高度关注。 本研究以马克思主义关于人的发展理论、主观幸福感理论、社会转型期心理矛盾冲突理论为依据,对贫困大学生心理危机的产生进行了成因分析。最后就贫困生消除心理困惑,提高心理健康水平,提出了切实可行的对策性建议。
【关键词】：贫困大学生 心理危机状况 心理危机干预 主观幸福感
【学位授予单位】：西安建筑科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 绪论8-14
• 1.1 研究目的8
• 1.2 研究意义8-9
• 1.3 国内外研究现状9-11
• 1.3.1 国外研究状况9-10
• 1.3.2 国内研究状况10-11
• 1.4 研究的思路11
• 1.5 研究的新意11-14
• 2 相关基本概念及理论分析14-20
• 2.1 基本概念14-18
• 2.1.1 贫困生的界定14
• 2.1.2 心理健康的标准14-16
• 2.1.3 心理障碍的分类与特征16-17
• 2.1.4 危机干预的含义17-18
• 2.2 相关理论分析18-20
• 2.2.1 马克思主义关于人的发展理论18
• 2.2.2 主观幸福感理论18-19
• 2.2.3 转型期社会心理矛盾冲突理论19-20
• 3 调查结果与分析20-44
• 3.1 研究对象和方法20-21
• 3.1.1 研究对象20
• 3.1.2 研究方法20-21
• 3.2 调查结果与讨论21-38
• 3.2.1 贫困群体大学生与大学生常模的比较分析21-24
• 3.2.2 贫困群体大学生不同人口学维度的比较分析24-32
• 3.2.3 贫困群体大学生各心理特征的相关分析32-35
• 3.2.4 贫困群体大学生心理健康影响因素的回归分析35-38
• 3.3 研究结论38
• 3.4 成因分析38-44
• 4 对策和建议44-51
• 4.1 树立“全人教育”意识，满足贫困群体大学生的不同需求，提高学生的生活满意度44-45
• 4.2 开展系统性的心理健康教育，提高贫困生心理健康水平45-46
• 4.3 完善贫困生的人格素质，弥补贫困生的人格缺陷46-47
• 4.4 强化主动求助意识，帮助贫困生提高应对压力的方式47-48
• 4.5 营造关爱氛围，引导学生积极追求幸福，，提升他们的主观幸福感48-49
• 4.6 提供有效的社会支持，提高贫困生对支持的利用水平49-50
• 4.7 促进贫困大学生参与社团的意识和能力，积累人力资本和社会资本50-51
• 结束语51-52
• 致谢52-54
• 参考文献54-56
• 附录 硕士研究生学习阶段发表论文56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 龙晓东,廖湘蓉,邓治文;关于高校贫困生心理健康状况的调查与思考[J];湖南社会科学;2003年04期

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8 张剑峰,罗浪,赵燕,钟文

本文编号：484911