高校网络课程建设与应用的质性研究

发布时间：2017-06-26 08:12

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【摘要】：为了促进广东高校网络课程建设与应用的发展,广东省高等学校教育技术中心与中山大学等多所高校共同开展了"广东高校网络课程建设与应用研究"课题。该课题采用质性研究方法,通过扎根理论分析,得出网络课程应用的几种模式,归纳了学生网络学习行为的特征,并总结了高校网络课程建设的成功经验和目前存在的共性问题,希望本研究对推进高校网络课程建设与应用具有指导意义与参考价值。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;广东省高等学校教育技术中心;
【关键词】： 网络课程 质性研究 扎根理论
【分类号】：G434
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》指出:“开发网络学习课程，创新网络教学模式，，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果”。推进高校网络课程建设与应用已经成为高等学校课程建设的重要组成部分。随着高校教学质量工程建设的深人发展，广东省许多高校

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