当前位置:主页 > 教育论文 > 学生管理论文 >

小学生情感素养干预研究

发布时间:2017-06-30 15:07

  本文关键词:小学生情感素养干预研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:伴随高尔曼《情绪智力》一书的发表,国内外心理学界日益关注对情绪智力的研究。在情绪智力研究的研究上,国外情感素养教育理念日益成熟。反观国内,相关研究还远远不足。鉴于此,2010年9月研究者实际参与中小学教师情感素养课程培训,在梳理情绪智力与情感素养已有研究成果的基础上,设计出一套情感素养干预方案并自编《表情测验》,以探讨情感素养课程对小学三年级学生情感素养水平的干预效果,探索个体情感素养评估的新方法。 本研究采用实验组—控制组前后测实验设计,以上海市阂行区申萃小学三年级四个班,共117名儿童为研究对象。其中,两个班级为实验组(每班29人),两个班级为控制组(一班30人,另一班29人)。实验组每个班级每周接受40分钟,共八周的实验干预课程,控制组则接受一般班级活动课程。 研究者以邱雅芳(台湾,2008)所编的《国小学童情绪智力量表》与自编的《表情测验》测量实验组儿童在实验干预前一周内与后一周内的情感素养水平状况,并分析《课程回馈表》、《我的情绪日记》和班主任访谈资料,以了解本实验干预方案对实验组儿童的干预效果。 本研究的主要结果如下: 一、不同性别儿童的情感素养水平有显著性差异。 二、实验干预后,实验组与控制组儿童情感素养水平有显著性差异。 三、研究结果表明,研究者自编的《表情测验》还不成熟。 四、大多数实验组儿童希望再上情感素养课程。 五、本研究设计的情感素养课程方案有效干预因素有:课程方案的合理性及针对性;注重情绪自我觉察与表达,并同理他人的情绪能力;班级干预与个体关注有机结合;灵活调整课程方案;课程方案富有逻辑性。
【关键词】:小学生 情感素养 情感素养课程 表情测验
【学位授予单位】:上海师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:B844.1
【目录】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-7
  • 前言7-9
  • 第一章 文献综述9-25
  • 1.1 情绪的相关研究9-11
  • 1.2 情绪智力与其相关研究11-17
  • 1.3 情感素养的提出及其相关研究17-23
  • 1.4 问题的提出23-25
  • 第二章 研究设计25-33
  • 2.1 研究对象25
  • 2.2 研究方法25-26
  • 2.3 研究工具26-28
  • 2.4 研究程序28-32
  • 2.5 数据处理32-33
  • 第三章 结果与分析33-42
  • 3.1 情感素养课程对儿童情感素养的影响33-38
  • 3.2 班主任个别访谈38-39
  • 3.3 《课程回馈表》结果分析39-42
  • 第四章 讨论42-49
  • 4.1 男女生情感素养水平对比研究42
  • 4.2 不同组别儿童情感素养水平干预效果42
  • 4.3 《表情测验》结果分析42-43
  • 4.4 质性资料结果分析43-44
  • 4.5 课程方案干预效果有效因素探讨44-49
  • 第五章 研究结论49-53
  • 5.1 研究结论49
  • 5.2 研究的创新与局限49-51
  • 5.3 研究展望51-53
  • 参考文献53-57
  • 致谢57-58
  • 附录58-61
  • 攻读学位期间取得的研究成果61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 戚志勇;;让情感素养理念走进学校[J];大众心理学;2010年04期

2 卢家楣;;论情感教学模式[J];教育研究;2006年12期

3 佟月华;;儿童情绪理解的研究方法[J];中国特殊教育;2008年06期

4 刘玉娟;;小学生特质型情绪智力的发展研究[J];中国特殊教育;2008年08期

5 刘俊升;周颖;;小学生情绪智力量表的初步编制[J];中国临床心理学杂志;2009年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前9条

1 徐广荣;情绪教育对初一学生情绪稳定性影响的研究[D];湖南师范大学;2004年

2 张惠敏;中学生情绪智力与社会支持及心理健康的关系[D];上海师范大学;2005年

3 陈树婷;高中生情绪智力、人际关系和学业成绩的相关性研究[D];浙江大学;2006年

4 董建红;情绪教育对大学新生适应能力影响的研究[D];西安电子科技大学;2007年

5 邹巍;6-11岁儿童面部表情识别过程的眼动研究[D];湖南师范大学;2007年

6 蒋立旗;浙江省青少年运动员情绪智力及其与应对效能关系的研究[D];上海师范大学;2008年

7 耿亮;大学生情绪智力、认知智力和人格与决策偏差的关系研究[D];上海师范大学;2008年

8 苏曼;国有企业员工情绪智力与工作绩效关系的实证研究[D];西南交通大学;2008年

9 吕秋霞;高中生主观幸福感与人格特质、情绪智力、认知智力的关系研究[D];上海师范大学;2009年


  本文关键词:小学生情感素养干预研究,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:502343

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xueshengguanli/502343.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户8a2ea***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com