义务教育阶段农村寄宿制学校学生适应问题分析

发布时间：2017-06-30 21:07

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【摘要】：寄宿制学校学生适应问题可以从三个方面进行探讨:一是学生适应与寄宿的关系;二是寄宿制学校中的家庭与社会教育;三是寄宿制学校中学生的适应与发展。农村社会与教育发展的现实,在很大程度上消解了寄宿制学校在学生适应问题上的劣势,也为寄宿制学校的发展提供了契机。
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所;
【关键词】： 义务教育 农村 寄宿制学校 适应
【基金】：教育部2008年人文社会科学研究基地重大研究项目(项目批准号:08JJD880243)“农村义务教育阶段寄宿制学校学生适应问题研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 寄宿制学校是农村学校布局调整的产物。基于我国目前的的国情,城乡均衡发展在我国将是一个长期的过程,寄宿制学校将在相当一段时期内存在也是一个必须接受的现实。建设标准化的寄宿制学校是仍是破解农村义务教育阶段教育发展困局的重要途径与手段。[1]但是,我国目前小学的入

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本文编号：503470