教学设计师职能要求调查分析

发布时间：2017-07-01 16:21

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【摘要】：教学设计师是教育技术学专业人才培养的重要方向。本研究在分析教学设计师发展与研究现状的基础上,解读近三年广州市教学设计师招聘信息并就核心内容与资深教学设计师深入访谈,归纳得出企事业机构对"教学设计师"工作范畴和职能要求的界定。工作范畴主要是人力资源培训和数字化教育产品的设计与开发。职能要求主要有分析与设计技能、组织与实施技能、专业与开发技能、艺术与创作技能、表达与交流技能。
【作者单位】： 广东技术师范学院教育技术与传播学院;
【关键词】： 教学设计师 工作范畴 职能要求
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言“教学设计师”这一新兴职业的出现,为教育技术学专业学生的就业带来新的契机。近年来出现众多该职位的招聘信息,且有不少招聘单位特别标注“教育技术学专业优先”。回归该专业的教学与课堂,却很难挑出令企事业单位满意的“教学设计师”。为探寻产生这一差距的原因,本研

【参考文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 卞丽娟;教学设计师发展研究[D];东北师范大学;2006年

【二级参考文献】

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【相似文献】

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1 曹莹;;浅谈大学辅导员的工作范畴和素质要求[J];中国科技财富;2010年Z1期

2 武瑶;孙e，

本文编号：506658