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学校德育问题诊断刍议

发布时间:2017-07-01 13:06

  本文关键词:学校德育问题诊断刍议,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:学校德育问题诊断是对学校德育当前发展现状所做出的描述,以及在此基础上结合一定的指标体系判定学校德育现状与理想状态之间存在差距的程度,据此提出学校德育改进具体方案的实践活动。在具体实施中,学校德育问题诊断应该以问题的揭示为重点,以学校文化的整体变革为支撑点,以学校德育内部的改进为着力点,以最终提升学校德育的品质为落脚点和根本目的。
【作者单位】: 北京师范大学教育学部教育基本理论研究院;
【关键词】学校德育问题 诊断 学校文化 德育品质
【基金】:全国教育科学规划办“十一五”规划2009年度教育部重点课题:“学校德育问题诊断研究”成果之一。课题批准号:GEA090014
【分类号】:G41
【正文快照】: 一、何谓学校德育问题诊断诊断是源于医学的一个术语,“诊”主要指的是看病;“断”则主要指判断和决定。诊断是医生在检查病人的症状之后判定病人的症结,以及在此基础上开出相应的处方。因此,诊是断的前提,没有诊就无所谓断,诊的质量将深刻影响断的水平。断是诊的深化与目的,

【参考文献】

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本文编号:506009

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