国外教育政策执行研究“三大主题”述评及其启示

发布时间：2017-07-04 23:05

  本文关键词：国外教育政策执行研究“三大主题”述评及其启示

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【摘要】：20世纪70年代以来,国外教育政策分析和研究人员把教育政策执行作为研究和改进的对象,从分析模型、执行模式和相关变量的视角,对教育政策执行的理论模式进行比较分析,并指出了不同模型的侧重点。纵观相关研究内容发现这些研究主要关注三方面主题,其侧重点虽各不相同,但每一研究主题都有恰当的目标设置、严格的研究设计,从各种不同角度提出了有价值的分析思路,这对我国的教育政策执行研究有着重要的启示和借鉴意义。
【作者单位】： 国家教育行政学院国际教育教研部;
【关键词】： 教育政策执行 研究 国外 主题
【分类号】：G40-011.8
【正文快照】： 在20世纪60年代以前政策执行一直被视为黑箱过程,并未受到学术界与实务界的重视,国外很少有人研究教育政策的执行过程。然而,20世纪70年代早期美国联邦政府大力推行的很多公共政策、教育政策在执行时都纷纷失败了。于是国外尤其是美国公共政策研究领域就出现了一场研究政策执

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