教学方式变革的文化审视

发布时间：2017-07-08 09:12

  本文关键词：教学方式变革的文化审视

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【摘要】：教学方式是指教学主体为达成教学目标而运用的措施和方法,是教学活动的动态方式和存在状态。教学方式既是一种文化现象,也是一种文化实践,文化从不同方面影响着教学方式。教学方式的变革蕴含了文化制约性和文化匹配性等规律,同时教学方式也不断丰富着文化的意蕴。中国教学方式变革与发展的文化趋向是:文化批判———剖析教学方式的文化基础及其独特之处;文化寻根———探寻中国传统教学方式蕴含的精华;文化创生———融合中外古今的教学智慧,生成新的富有生命力、独特性、符合时代精神和社会文化需求的教学方式。
【作者单位】： 西南大学教育科学研究所;
【关键词】： 教学方式 变革 文化批判 文化寻根 文化创生
【基金】：国家“211工程”项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究” 国家社会科学基金项目“我国中小学生态课堂建设与教学方式变革研究”(课题批准号:BHA070041) 教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目“20世纪中国教学论发展的反思与建构”(项目编号:NCET-07-0711)的研究成果之一
【分类号】：G420
【正文快照】： 教学方式影响教学质量,关涉学生各种能力的培养和发展。当前,基于教学改革的要求,人们在教学方式的理论和实践研究中提出了一些好的见解和措施,取得了明显的成效。但也存在有待改进和完善之处:一是对教学方式的界定模糊,因而对教学方式的具体阐释较为混乱;二是忽视了外在因素

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本文编号：533871