基于工作记忆的多媒体学习设计

发布时间：2017-07-14 08:14

  本文关键词：基于工作记忆的多媒体学习设计

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【摘要】：工作记忆的存储与加工特点是影响多媒体学习有效性的关键因素之一。本文基于认知心理学中关于工作记忆以及工作记忆模型的已有研究成果,重点分析了四种以工作记忆研究为基础的多媒体学习设计模型,在此基础上探讨为提高多媒体学习环境的有效性,在设计过程中需要关注的若干问题。
【作者单位】： 浙江工业大学教育科学与技术学院;
【关键词】： 工作记忆 多媒体学习 双重编码 认知负荷
【分类号】：G434
【正文快照】： 2011年第8期(总第220期)行暂时存储与整合,这实际上是变相扩展了工作记忆的容量,因此有利于信息的记忆和保持。基于这一工作记忆模型,很多心理学家提出自己的多媒体学习理论/模型。三、基于工作记忆的多媒体学习理论/模型目前,最具代表性的理论有四个:图1工作记忆模型(一)双

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本文编号：540317