基于网络的多元形成性评价研究

发布时间：2017-07-14 10:22

  本文关键词：基于网络的多元形成性评价研究

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【摘要】：形成性评价是开放教育教学过程质量控制的一个重要途径。从开放教育课程学习目标,即知识性学习目标、学习能力目标和情感性目标出发,构建了多元形成性评价指标体系、管理运行机制及系统架构。并根据多元形成性评价系统架构,设计了题库和作业库结构,提出了基于六维约束的自动组卷算法。针对真实数据集进行的大量实验表明,该算法具有较高的效率,从而为多元形成性评价系统的成功应用奠定了基础。随着互联网的飞速发展,社会性评价、发展性评价以及个性化、智能化评价将是形成性评价的发展方向。
【作者单位】： 浙江广播电视大学;
【关键词】： 开放教育 形成性评价 多元评价 组卷算法
【基金】：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目“基于网络的学生形成性考核研究”(项目批准号:yb06104)的研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言形成性评价是通过诊断教学方案或计划、教学过程与活动中存在的问题,为正在进行的教学活动提供反馈信息,以提高[1]教学活动质量的评价。目前,开放教育形成性评价多采用教师评定作业、随堂测验、查阅学习者学习记录等手工测评操作方式,在具体实施中还有很多不合理的地

【参考文献】

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本文编号：540727