西方教师知识与教师专业发展研究述评

发布时间：2017-07-17 00:04

  本文关键词：西方教师知识与教师专业发展研究述评

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【摘要】：在西方教育研究领域,教师知识作为教师认知世界中稳定和基础性的一部分,一直是教师教育与发展的一个核心议题。随着教师知识认识论的变化,其研究内容也随之在演变和扩展:从教师知识分类研究发展到教师实践知识研究。知识观的转向必然会导致教师发展范式的转变,而这些变化对推动我国教师教育研究与发展具有一定的借鉴意义。
【作者单位】： 东北师范大学外国语学院;
【关键词】： 教师知识 教师专业发展 教师教育
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师知识(teacher knowledge)是教师专业素质的重要组成部分,也是教师专业有别于其他专业的最基本的标志。教师对教师知识的掌握与运用程度直接决定着他们专业水准的高低。教师知识由来已久,但是作为一种专门知识的研究历史并不长。1966年,联合国教科文组织在“教师地位之政

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本文编号：551093