乡村教育与乡村文化研究:回顾与反思
本文关键词：乡村教育与乡村文化研究:回顾与反思
【摘要】：面对社会变迁,乡村文化与乡村教育问题再次成为研究者关注的热点。根据乡村教育与乡村文化研究成果的集中度,乡村教育与乡村文化之关系研究可以分为两个阶段,其研究内容主要集中在四个方面:新式学校教育在乡村社会建立的起始原因;乡村教育与乡村文化、乡村社会的矛盾关系与原因;乡村教育的城市化取向对乡村文化、乡村社会的影响;乡村教育改革。今后,我国的乡村教育与乡村文化研究更应关注以下几个方面:因地制宜,明确乡村教育的文化选择思路;突破价值预设,重新审视乡村文化的教育价值;借鉴多种方法,挖掘乡村教育与乡村文化的深层意蕴;丰富、发展乡村文化,强化乡村文化传承机制问题研究。
【作者单位】： 新疆师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教育 乡村教育 乡村文化
【基金】：新疆师范大学人文社会科学重点研究基地新疆教师专业发展研究中心课题《社会转型期乡村教育与乡村文化传承发展研究》(课题编号:201002) 21世纪教育研究院青年学者资助项目《城市化背景下新疆少数民族农村家庭对子女文化影响变迁研究》的阶段性成果
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 自教育与文化产生之日起,二者就有着密不可分的关系。文化构成了教育的内容,教育是文化的一种“生命机制”,文化的传承离不开教育,文化的保存、延续和发展有赖于教育的传承、沟通与创新。乡村教育与乡村文化的关系亦然。自20世纪初期开始,乡村教育与乡村文化发展的关系问题进
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10 李R
本文编号：553757
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